下載App 公眾號 登錄
jingyun5258
2017
發(fā)布于 2025-06-18 
如果孩子能堅持，說明他有數(shù)學(xué)天賦，將來可以考慮競賽，如果孩子無法堅持，那就尊重孩子天性，跟老師主動溝通，不要做這么多練習(xí)，還孩子一個快樂的童年。孩子這么小，學(xué)不學(xué)做不做都是家長的選擇，至少有機會判斷孩子是不是有天賦，不是嗎？
回應(yīng) 舉報
贊
收藏

推薦閱讀

看到這個孩子，正在玩耍的年齡，卻要在數(shù)學(xué)興趣班坐上一個半小時，真覺得娃娃好可憐！我家孩子是個普通娃，現(xiàn)在上高一了，小時候就是玩兒，和小朋友在樓下每天跑的滿頭大汗，一年級時，數(shù)學(xué)考試基本在90分，也有很多題不會，當時有點著急，他的班主任是一個特別佛性的老師，每天就是在群里督促孩子八點半準時睡覺，不讓刷題，作業(yè)都可以不做。當時真不理解這個老師，怕被別的班超越?，F(xiàn)在回憶起來，真的特別感謝這位老師，后來小升初數(shù)學(xué)考了80多分，老師說，沒事的，小學(xué)的成績有虛假性的，以孩子的習(xí)慣，專注力...
23 8 4
6歲
想法
#數(shù)理化啟蒙# 除非以后走奧賽，否則還是別刷題了。再這樣下去孩子的學(xué)習(xí)興趣還能保持嗎？

再說從孩子成長和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律看，小學(xué)三四年級開始系統(tǒng)數(shù)學(xué)補習(xí)更科學(xué) ：

一、認知適配：三四年級孩子認知、邏輯思維逐步發(fā)展，能理解復(fù)雜數(shù)學(xué)概念，像應(yīng)用題邏輯、幾何初步知識，此時補習(xí)可讓知識吸收更高效，貼合“智商和認知雙在線”需求。

二、基礎(chǔ)鞏固：一二年級側(cè)重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（數(shù)的認識、簡單運算），校內(nèi)正常學(xué)習(xí)+日常思維拓展（玩數(shù)獨、簡單數(shù)學(xué)游戲）足夠。三四年級知識難度提升（如四則混合運算、應(yīng)...
7 5 2
11歲
想法
以我家數(shù)學(xué)學(xué)渣為例講講。哪個年級都難學(xué)??一年級算輕松應(yīng)對，二年級跌到谷底，三年級爬坡，四年級上優(yōu)，五年級良與合格居多。每學(xué)期都學(xué)得費勁。

沒上輔導(dǎo)班，預(yù)習(xí)靠自學(xué)，做作業(yè)效果慢，上星題都依靠學(xué)校的卷子進行拓展些課外習(xí)題。刷題量少得可憐，別人四五張的量，我們最多一頁。我們是能力夠不上刷五張。

娃數(shù)學(xué)，課外的卷子基本都上95+，低于90的情況非常少，學(xué)霸實驗班教輔書，習(xí)題正確率也基本在95+，但不影響校內(nèi)考良考合格，很割裂的成績。非常困惑，問題出在哪。

或許我的方式不對，我...
5 3 2
8歲
10歲
想法
小班升中班的時候就考上了學(xué)而思S班型。想必這是個早慧的孩子。早慧的孩子更要保護好。原諒我孤陋寡聞，幼兒園報班學(xué)體系課的都沒聽過。

身邊有幾個早慧的超常兒童。幼兒園時就在語言和數(shù)學(xué)上顯示出過人的天賦。但沒有聽說這些孩子這么早報班學(xué)的。都是家長帶著啟蒙。和普通的孩子同步報班，但就是學(xué)習(xí)能力強，學(xué)習(xí)效率高，不斷跳級。沒兩年，普通孩子就完全趕不上了。

早慧的孩子不需要搶跑（當然普通的孩子也不需要），尤其幼兒園搶跑。正如您說的，現(xiàn)在花幾個小時辛苦學(xué)地內(nèi)容，等到他年紀到了，很快就學(xué)會...
5歲
想法
我看了下大家的評論都是說一節(jié)課1個半小時時間太長?？墒?，我怎么覺得我四周所有的興趣班都是1個半小時一節(jié)課。樂高，畫畫，圍棋，跳舞都是以1.5小時一次算價格的。

我一直不想讓我家小孩上興趣班的一個原因就是: 1.5小時實在太長！小孩的專注度可以維持30分鐘已經(jīng)是非常非常好了。1.5小時不但浪費睡覺時間還浪費我們眼睛的遠視儲備！真的是浪費我們的睡覺時間，我計算過，一般興趣班是晚上8點結(jié)束，接回到家可能需要8點半，吃點東西洗洗刷刷我根本保證不了他們可以在9點上床！火急火燎的也需要...
4 2 1
11歲
想法
過來人建議搞中英文閱讀 小時候還是抓閱讀吧，特別是英文聽力閱讀。數(shù)學(xué)現(xiàn)在學(xué)的那點知識點年紀到了幾分鐘就知道的，非要現(xiàn)在明白嗎？真的能訓(xùn)練思維嗎。到四五年級搞數(shù)學(xué)，前面的時間就給英文比較值當。在小學(xué)畢業(yè)時拉到高考優(yōu)秀聽力閱讀水平。
6 1 1
摘自《人民日報評論》：
“有競爭就有焦慮，但為“制造出來的焦慮”買單則需慎重。一些自媒體為博眼球而販賣教育焦慮，難逃“利”字；有的培訓(xùn)機構(gòu)為招攬生意而渲染教育焦慮氣氛，就是要掙錢，對其危害應(yīng)有清醒認識。家長沒必要因自己焦慮而盲目從眾，逼孩子報這報那，而須應(yīng)孩子訴求理性選擇。
……
成長心理學(xué)表明，童年快樂很重要。誰的人生都不可能一帆風(fēng)順，困頓挫折在所難免。要讓孩子用童年治愈一生，而不是相反。但一些家長唯恐孩子輸在起跑線上，甚至在幼兒園階段就搶跑。過早的知識灌輸，不符合孩子的天...
11歲
想法
五年級，說說我們的情況。
先說結(jié)果沒上補習(xí)班。
學(xué)齡前通過玩各種桌游可能對思維有些幫助。
一年級做過舉一反三，還算輕松。
二年級舉一反三做了10周。后面就放棄了。
三下開始用天天練思維，直到四年級下，把三年級的所有思維題完成。
四下剩下的時間繼續(xù)四年級思維，優(yōu)先應(yīng)用題和幾何。
五年級開始做天天練五年級思維，沒時間，以幾何，應(yīng)用題為主。
12歲
想法
據(jù)說數(shù)學(xué)是智商問題 認真吐槽不要過早啟蒙數(shù)學(xué)
大實話我們沒有上過這些，理性思維是5歲左右，我們小時候刻意訓(xùn)練過專注力，思維訓(xùn)練，
創(chuàng)玩、也認真吐槽過不要過早啟蒙，不符合認知發(fā)展，甚至不符合人性！
數(shù)學(xué)啟蒙讓撲克牌游戲開動我們的大腦吧
生活并不是做題，生活中也處處有數(shù)學(xué)！
媽媽教的數(shù)學(xué)都在生活里
但是娃是聰明娃，我是渣媽、尤其是數(shù)學(xué)，巨渣，娃二年級的作業(yè)就不看了！也不影響她一直經(jīng)常滿分，沒有上過奧數(shù)，六下也就近期才提前學(xué)初中的！
智商在線，確實會事半功倍，都不需要你說！
反正我覺得小童...
8歲
15歲
想法
數(shù)學(xué)能力，先天占主要部分，這是毋庸置疑的，如果孩子數(shù)學(xué)能力強，什么時候?qū)W都不晚，如果發(fā)現(xiàn)是個數(shù)學(xué)學(xué)渣，就猛拉計算，計算能力上來了，以后初高中不會太差，不要讓它成為瘸腿科目。看題主的問題，孩子本身很優(yōu)秀，一路升班，但是幼兒園的孩子一坐這么久，磨滅了孩子的學(xué)習(xí)積極性，就是長了愛因斯坦的腦袋也沒用啊。建議學(xué)前以興趣為主，學(xué)習(xí)為輔，可以看看我之前發(fā)的帖子，讓孩子喜歡最重要。
2 1 2
jingyun5258
jingyun5258
2017