#數(shù)理化啟蒙# 除非以后走奧賽，否則還是別刷題了。再這樣下去孩子的學(xué)習(xí)興趣還能保持嗎？

再說從孩子成長和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律看，小學(xué)三四年級(jí)開始系統(tǒng)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)更科學(xué) ：
 
一、認(rèn)知適配：三四年級(jí)孩子認(rèn)知、邏輯思維逐步發(fā)展，能理解復(fù)雜數(shù)學(xué)概念，像應(yīng)用題邏輯、幾何初步知識(shí)，此時(shí)補(bǔ)習(xí)可讓知識(shí)吸收更高效，貼合“智商和認(rèn)知雙在線”需求。

二、基礎(chǔ)鞏固：一二年級(jí)側(cè)重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)（數(shù)的認(rèn)識(shí)、簡單運(yùn)算），校內(nèi)正常學(xué)習(xí)+日常思維拓展（玩數(shù)獨(dú)、簡單數(shù)學(xué)游戲）足夠。三四年級(jí)知識(shí)難度提升（如四則混合運(yùn)算、應(yīng)用題進(jìn)階 ），若校內(nèi)學(xué)習(xí)吃力或想拓展，補(bǔ)習(xí)能助力夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展思維。

三、避免過度透支：低齡孩子（幼兒園 - 二年級(jí)）專注時(shí)長短，強(qiáng)行長時(shí)間補(bǔ)習(xí)易產(chǎn)生厭學(xué)、抵觸。三四年級(jí)孩子專注度提升，能適應(yīng)合理補(bǔ)習(xí)節(jié)奏（比如每周1 - 2次，每次1 - 1.5小時(shí) ），保障學(xué)習(xí)效果與興趣平衡。
 
另外，補(bǔ)習(xí)不是唯一途徑，日常可通過生活場景滲透數(shù)學(xué)（購物算價(jià)、規(guī)劃旅行路線算距離時(shí)間 ）、閱讀數(shù)學(xué)科普讀物、玩思維游戲（魔方、數(shù)字解謎 ）等，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣和思維，若校內(nèi)學(xué)習(xí)輕松，拓展類活動(dòng)比補(bǔ)習(xí)更有益 。 還要關(guān)注孩子個(gè)體差異，若孩子對(duì)數(shù)學(xué)興趣濃厚、校內(nèi)知識(shí)吸收快，想提前接觸拓展內(nèi)容，二年級(jí)適當(dāng)淺嘗輒止也可，但別搞高強(qiáng)度刷題和超齡學(xué)習(xí)，以保護(hù)興趣為主 。