想看孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)還是被動(dòng) 就看看自己家孩子家庭教養(yǎng)模式。
如果我們做父母的非常主動(dòng)的“管理”著孩子的生活起居學(xué)習(xí),每天給孩子做一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“必做清單”孩子生活就會(huì)被媽媽塞滿了沉重的東西,失去了自己可以支配的時(shí)間和興趣,于是孩子辨的越來(lái)越被動(dòng),感覺(jué)自己回到了嬰兒時(shí)代,孩子就會(huì)想反正什么事都有父母安排和指示,自己就是一個(gè)沒(méi)有自我價(jià)值感的人。
父母的叮嚀各項(xiàng)細(xì)節(jié)和安排,再不知道說(shuō)什么好,這樣負(fù)面的情緒和無(wú)力感給孩子心靈和性格養(yǎng)成有很大的負(fù)面影子。
如果想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),就要把學(xué)習(xí)上價(jià)值感還給孩子。讓他知道為什么向前跑,孩子x對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,來(lái)自于內(nèi)心深處的一種驅(qū)動(dòng)力。