古詩文學(xué)習(xí)

晚上九點半熄燈后，圓圓毫無睡意，要求和我一起背詩，我說詩歌名，他就嘰里呱啦自己背出來，有的還意猶未盡地唱起來，，小家伙自己熟悉的應(yīng)該差不多有30首了。

國學(xué)啟蒙，我開始也很困惑，感覺他還小，難以理解，最多聽個音，感受一下韻律，雖然背下來了要是不理解，很快也會忘掉，所以一直沒有很用力去推這件事。

很早就買了凱叔的聲律啟蒙和詩詞來了，一歲多哄睡時會聽聲律啟蒙。因為一放這個，他就變得安靜了……后來說話利索一點了，我背聲律啟蒙，他會跟我玩接龍游戲，我說的每句最后一個字他會準確說出來，當時還覺得很驚喜。

詩詞來了里的脫口秀和大劇場，圓圓還理解不了，我只放音樂廳這部分給他聽，近150首詩歌循環(huán)播放過一段時間，但那段時間他輸出的很少，常常是我們下班回來，他爺爺說今天圓圓又會背哪一首了，但過了幾天，再問起他，好像就沒聽過一樣。

今年618，我買了新學(xué)堂歌的第一卷和第二卷，里面也有歌，試著放給圓圓聽，估計是覺得新鮮，沒聽過這種風格的，一下子吸引到他了，這一個多月對詩歌的熱情都快超過英語兒歌了，牛聽聽里存著新學(xué)堂歌的三十多首（一共有50首，我挑選刪減了一些）反復(fù)聽也不膩味，遇到《元日》這樣節(jié)奏快的，還會手舞足蹈，又唱又跳的，畫面很搞笑。

我又把凱叔里的詩詞音樂廳找出來，再播放給他聽，他也挺喜歡的，還常常跟我們說，某某詩歌這個版本這樣唱，那個版本那樣唱

這次跟之前不同的地方是，他開始主動要求我們講解了，常常問，這首詩唱的是什么意思呢，雖然有時候跟他講了一遍兩遍，他聽的時候好像理解了，但過個幾天，又會來問，只能不厭其煩，反復(fù)跟他解釋，只要他不煩就好。

《賦得古原草送別》這首詩開始背得很歡暢，給他解釋過幾遍后，有一天一起讀著新學(xué)堂歌，看著畫面，像是頓悟了，念到“又送王孫去，萋萋滿別情?！遍_始繃不住了，嘴一撇，忍不住抱著我哭起來，從此以后，拒絕再聽這首，書也翻到這一頁就要跳過去，說是不愿意分離。最近好一點了，愿意讀到前四句再打住。

昨天帶他出門遛彎，擔心他覺得無聊，我就跟他玩背詩接龍的游戲，每一首背完后，故意讓他去考問爸爸每一句是什么意思，這一問一答，一來一往的，小家伙聽得用心，也很開心，應(yīng)該也加深了對這些熟悉詩歌的理解。

三十多首，數(shù)量不算什么，而且我也知道，這些詩歌以后肯定還是要反復(fù)誦讀和理解的，不然還是會忘記，但我高興的是娃開始對詩歌感興趣，開始真正愿意去理解和體會，我也很珍惜跟圓圓一起讀詩唱詩的時光，或唱或念時的會心一笑，悠悠古韻中的心意相通，常常讓我感動又溫暖。