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ATM1999

2009

2007

發(fā)布于 2017-01-17 · 圖片4

ka 4-5 的時候，中班經(jīng)常遲到。這本書太應景了。娃聽的時候都樂得滾地上去了。

他心里明白這是借口。但這不妨礙我們歡樂的讀。

書本身吧，插圖是很英式的那種。背景都是狂草派的-_-#

寥寥幾筆就把人物刻畫的太可樂了！

特別小的寶寶可能欣賞不了這種風格。

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胡蘿卜加大棒

7歲

13歲

想法

這個國慶長假，你們在哪兒

外出最喜歡的酒店只要外出，就喜歡住在亞朵。一進大廳，映入眼簾的就是米黃色的書架，搭配上暖暖的燈光和各式各樣的擺件。書籍也有很多，發(fā)現(xiàn)了很多家里沒有得繪本，明天出版社，信宜出版社，好多書都沒看過，和老二一起坐在柔軟的沙發(fā)上，“大快朵頤”。強烈安利《山姆和大衛(wèi)去挖洞》山姆和大衛(wèi)去挖洞葡萄妹妹住院了遲到大王你看到我的小鴨了嗎?

2 收藏 1

蘭葉春葳蕤

12歲

書評

遲到大王

[英]約翰·柏林罕文圖；黨英臺譯 / 明天出版社

小男孩每天都有奇怪的遲到理由，但是老師不相信他，讓他一遍又一遍地念、寫“不撒謊”……終于，老師有一天也遇到了不可思議的事，但是，男孩兒也不相信老師了。上學路上的奇遇，每一個都那么神奇。孩子和家長、師長之間的溝通該是什么樣的呢？

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遙一遙

13歲

書評

遲到大王

[英]約翰·柏林罕文圖；黨英臺譯 / 明天出版社

小主人公因為荒誕離奇的遭遇而一再遲到，老師也因為無法相信這些離譜卻真實的理由，一再懲罰小主人公抄書。直到有天老師被大猩猩抓住向男孩求救的時候，男孩以無法相信為由走開了。
關于信任和理解，很多時候大人就如那自以為是的老師一樣看待孩子的行為，沒有給予孩子足夠的信任和理解，和他們共同面對那些生活中的點點滴滴。
最后孩子只能孤獨無助地默默承受那些莫須有的懲罰。

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依希麻麻

9歲

想法

寶寶要上幼兒園了，想給他讀點愛上幼兒園的書“洗洗腦”，大家有推薦嗎？

我家雙胞胎兩周半，買了一些現(xiàn)在就開始時不時讀，給你參考下

??《魔法親親》，緩解孩子入園焦慮情緒。??《月亮上學了》，鼓勵孩子用機智的方法展現(xiàn)自我，增加信心！??《小阿力的大學?！?，孩子真正的長大的過程一定不是在懷抱里，更需要父母引導和放手。??《遲到大王》，反諷刺的手法教育孩子也啟發(fā)父母，一定要站在孩子的角度去思考問題，并給與他信任。

魔法親親遲到大王小阿力的大學校月亮上學了

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編編

11歲

書評

遲到大王

[英]約翰·柏林罕文圖；黨英臺譯 / 明天出版社

????，這本??確實挺????笑，笑死我了一天突然轉出一只????，咬了他的??，遲到啦，遲到啦！無他跟老師說了真相，背，背，背，背，背背背背背，發(fā)生了什么？老師今天發(fā)哈他???300篇？嗯，這一次他又遇到什么事情了？考慮考慮

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妙妙Dora

14歲

書評

遲到大王

[英]約翰·柏林罕文圖；黨英臺譯 / 明天出版社

老師與學生兩個角色，透過幽默而鮮明的圖畫，將兩人一來一往的互動清楚的傳達出來。從家里出發(fā)，走路去上學，到進入教室這樣一個在單純不過的事件，因為一個個匪夷所思的狀況而帶來意想不到的改變。這當中耐人尋味的前因后果，就留待讀者細細咀嚼了。

一路稀奇古怪、滑稽的情節(jié)，開開心心上學去，你是最棒的

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哈里波波760

9歲

16歲

書評

遲到大王

[英]約翰·柏林罕文圖；黨英臺譯 / 明天出版社

如果小時候讀過這本書，作為遲到大王的我是不是就不用為找個遲到的理由絞盡腦汁了！約翰上學的路上遇到從下水道鉆出的鱷魚、樹林里的獅子、過橋時遇到了大浪讓他遲到了，這些遲到的理由讓老師火冒三丈，他也屢屢被罰，直到有一天他不再遲到，卻看到老師被大猩猩??抓到，終于可以說：哪有什么大猩猩呀。腦洞大開的一本書，畫風也很幽默，三歲的小娃兒要求一讀再讀，每次讀到后面總會說你看大猩猩在笑，還有那個老師太搞笑了！還有就是講過這本書后，就經(jīng)常要求第一名去幼兒園??

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票媽晴

12歲

書評

遲到大王

[英]約翰·柏林罕文圖；黨英臺譯 / 明天出版社

* 一起來說說這個小男生的名字吧——約翰派克羅門麥肯席，這么長的名字，讓人讀上去磕磕巴巴卻有一種滑稽好玩的游戲感覺?？赡艽笕擞X得拗口不好念，但是小孩子一定會愛死這樣怪里怪氣的名字。更可愛的是作者給他冠上了自己的姓?？梢妼ζ涞南矏壑?。

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AidenW

12歲

書評

遲到大王

[英]約翰·柏林罕文圖；黨英臺譯 / 明天出版社

最近娃瘋狂的喜歡上了英國童話大師約翰柏林罕的《遲到大王》，故事中的小主人公，一個名字長的令人忍俊不禁的小男孩，一次次因為令人匪夷所思的遭遇而遲到，而這種瘋狂的理由又怎么會被刻板嚴肅的老師所接受呢，于是小男孩一遍又一遍的接受著懲罰：把老師的話抄寫三百遍，四百遍。。。娃被那些荒誕的理由逗樂的同時，又不忍心主人公被罰那么多遍，于是主動幫他多念幾遍老師的話，希望能減輕主人公的痛苦。。。這是一個關于理解和信任的故事，被孩子喜歡的同時，也俘獲了媽媽的心，難怪連續(xù)幾個晚上這本書都是我們親...