我是這么理解這個(gè)問題的，平時(shí)原版英語朗讀得少的，閱讀得少的，說的聽的都少的，自然只能通過背才能達(dá)到熟練句型強(qiáng)化語感，而對(duì)于天天在接觸的娃，不強(qiáng)制他背，他都能很快地背出來，背英英字典都不是難事。
孩子一開始反感，說明接觸少，一上來背有難度。所以，你家的困惑在于，如何逐步達(dá)到能夠輕松地背下來的程度。不知道我分析得對(duì)不對(duì)。
您先試試以下方法:
1.每篇學(xué)習(xí)開頭，先聽熟，達(dá)到可以每句復(fù)述，即便達(dá)不到，多聽也好過不聽太多，這個(gè)作用在此就不再展開了;
2.第二步，閱讀劃生詞，查閱字典熟悉中英文解釋，做筆記;
3.聽音頻跟讀或者直接朗讀，達(dá)到快速流利的程度;
4.最后背誦，可當(dāng)天，或者過幾天甚至過一周再背誦都可以，我覺得過一陣背誦效果更好，孩子也不累。
5.以上過程，不能要求孩子一上來每一篇都做得很完美，打個(gè)比方，前三分之一，能做到1-3，中后期達(dá)到4就可以了，看孩子的接受程度，以及是否還有別的接觸英語讀物的機(jī)會(huì)。
6.我們新一是二年級(jí)在少兒趣配音上每周配兩篇自學(xué)完的。開始是看著配，后來覺得對(duì)孩子難度不大，就要求他聽著配音，也就是不看原文，聽后直接配音，相當(dāng)于背了，但并沒有要求孩子整篇背誦。
可以先試試，孩子目前的水平在趣配音上能否以原版的速度朗讀下來還是復(fù)述下來，再來談背的問題。如果連原速朗讀和原速單句復(fù)述都還做不到，那就好比路都走不穩(wěn)就想著跑，一定是困難的。朗讀和復(fù)述堅(jiān)持一段時(shí)間肯定會(huì)有提高的，加油。
綜上所述，循序漸進(jìn)的方法比較好。
2009
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