失控，不是指孩子失去控制，而是指主動(dòng)放棄對(duì)孩子的控制。讓自然結(jié)果教育孩子，而不是人為制定的紀(jì)律?！皩?duì)孩子實(shí)行層層控制，是試圖對(duì)抗生活的本質(zhì)，刪除那些固有的風(fēng)險(xiǎn)”實(shí)則是源自家長(zhǎng)的焦慮，有時(shí)我們會(huì)把自己的恐懼美化為“對(duì)孩子的愛”。“有效養(yǎng)育的關(guān)鍵在于，走出劇本模式，接受本來面目”有時(shí)并不是孩子做錯(cuò)了什么，只是他們沒有符合我們的期望?！叭绻覀兿Ｍ吹胶⒆拥男袨樽兓?，就要先了解他們的情感，需要掌握的經(jīng)驗(yàn)法則是，所有的負(fù)面行為都是情感受傷的體現(xiàn)。”共情，并不是提供解決方案，而是去擁抱和接納各種情緒，從而實(shí)現(xiàn)親子關(guān)系的聯(lián)結(jié)。要有包容心，接受年齡的適當(dāng)性，接納孩子也讓孩子自我接納。其中提到的共生關(guān)系，還有可怕的兩歲正是獨(dú)立性開始顯現(xiàn)，共生逐漸被打破，父母的控制感逐漸被剝離的過程。書中提到了一些青春期的叛逆行為，也是孩子采取了錯(cuò)誤的方式來獲得自我確認(rèn)，根源是親子聯(lián)結(jié)的長(zhǎng)期斷裂?！爱?dāng)父母或者孩子生活中的其他成年人，一心想要孩子按照他們的期望行動(dòng)時(shí)，就不會(huì)聽到孩子努力想要和他們溝通的聲音?！笔聦?shí)上，我們經(jīng)常只聽自己期望聽到的，而忽視那些孩子真正想要表達(dá)的。閱讀本書，我會(huì)反觀自己和父母的關(guān)系，也會(huì)思考如何通過協(xié)商來解決沖突，而不是化作鴕鳥去逃避沖突。并且，會(huì)去體味和尋找那些成長(zhǎng)經(jīng)歷中“破碎的自我”。“成為父母對(duì)我們的自我成長(zhǎng)，是一種完美的安排，我們因此能夠?qū)崿F(xiàn)童年時(shí)尚未完成的成長(zhǎng)?！薄拔覀円尯⒆訌膶?shí)現(xiàn)父母夢(mèng)想的壓力中解放出來，因?yàn)檫@些夢(mèng)想根植于我們的需求，而不是他們的?！焙芏嘟逃龁栴}的癥結(jié)實(shí)出于此。換位，成為一個(gè)傾聽者去見證。包容，理解，和尊重。不把不必要的情緒帶到與孩子的互動(dòng)，放下情緒包袱。很多方法，不僅用于親子關(guān)系，更廣適于人際關(guān)系中，值得在實(shí)踐中進(jìn)一步考量?？傊?，讀來獲益良多。