聽夠了，自然就能裸聽了

    除了少數(shù)啟蒙時(shí)就實(shí)現(xiàn)了聽讀分離的娃外，大部分的娃聽讀剛開始是交織在一起的，能聽的是讀過的內(nèi)容。聽力和閱讀水平差不多，都比較低。聽得夠了，聽力大大領(lǐng)先閱讀時(shí)，聽讀自然就分離了。
    拉聽力主要是給娃投喂娃感興趣的材料。可以跟娃探討探討，介紹介紹書中有趣的人物和情節(jié)。娃感興趣趕緊找書找音頻，娃不感興趣，趕緊換。過一陣還可以試試，說不定娃又感興趣了。鼓勵(lì)娃多聽。娃畏難的話，還可以帶著一塊聽。一本書聽讀前面，鼓勵(lì)后面脫開書本盲聽，或者一個(gè)系列聽讀幾本，熟悉人物設(shè)定，鼓勵(lì)后幾本盲聽。
   聽夠了，自然就能裸聽，這是水到渠成的事情。我家娃根本就不用刻意安排他裸聽，他自己就能給自己安排好了。主要是因?yàn)樗容^懶，聽比讀省力，他可以躺著聽，趴著聽，邊吃邊聽，邊玩邊聽。聽不懂，他自己會(huì)翻翻書，沒書就多聽兩遍?，F(xiàn)在他還在口水書階段，口水書是真的不想買，就直接聽吧。
    聽不挑時(shí)間，不挑場(chǎng)合，路線對(duì)的話，聽力的進(jìn)步一定是快于閱讀的。所以就是多聽，給娃足夠量的輸入，剩下的就是等待，娃自己會(huì)找到路的。

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看娃的興趣和接受程度一、最好是聽娃感興趣的材料，這樣可以激勵(lì)他自己多聽，多裸聽。所以，選擇材料時(shí)，最好選擇娃感興趣的材料類型。
二、聽得原則是先聽清后聽懂。先聽清音素，聽清了說的是什么，比如可以不知道apple是什么意思，但是要聽清別人說的是apple這個(gè)發(fā)音，聽清楚之后才是聽懂。所以，磨聽力前期一定是大量的多聽，最好每天可以聽2-5小時(shí)，多多益善。這樣大量的聽三五個(gè)月后，聽力會(huì)突飛猛進(jìn)。磨耳朵就像磨刀一樣，聽清之后的聽懂就很容易了。
三、根據(jù)自家情況靈活處理。一般來說語言獲得規(guī)律是“聽-說-讀...

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我們前期都是親子閱讀，閱讀后聽音頻，利用碎片時(shí)間聽。接著娃自己邊翻書邊聽，看聽后再利用碎片時(shí)間聽，反復(fù)多次這樣操作后可以嘗試裸聽，如果不能裸聽，可以繼續(xù)看聽。當(dāng)然娃需要大人親子閱讀的話還是要陪娃讀起來，然后聽音頻。開始嘗試裸聽建議聽娃感興趣的。我家娃真正開始裸聽的初章是朱尼·瓊斯 Junie B. Jones .

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感覺聽懂比聽什么更重要感覺聽什么不重要，但需要內(nèi)容和題材多樣化，比如口水書聽了一段時(shí)間，換聽正經(jīng)點(diǎn)的小說，聽一段時(shí)間，再換聽科普的………諸如此類。

同時(shí)，感覺聽懂比聽什么重要。如果是剛啟蒙，根本不用管聽懂之類的問題，純是輸入與磨耳朵，偶爾有輸出就更好，不用管輸出時(shí)講得對(duì)不對(duì)之類問題。如果學(xué)校正經(jīng)上英語課，那對(duì)聽力材料的把握上要家長(zhǎng)細(xì)心些，力求找到孩子能夠聽懂的材料，而不是隨大流聽這聽那，如果是泛聽練耳，無可無不可。但對(duì)孩子提高來說，正如孩子的閱讀而言，有泛讀亦有精讀，孩子的聽力亦是如此，有泛聽與...

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從西游記跨到神奇樹屋，步子有點(diǎn)大，如果一定要選這套書，那就大人帶著讀一遍，先理解了大概意思再反復(fù)聽?zhēng)妆榘伞?br/>也可以中間多看聽?zhēng)滋讟蛄簳瑯蛄簳灿写蠛⒆酉矚g的，比如nate the great，monkey me，dragon masters等，多聽?zhēng)滋自龠M(jìn)章可能會(huì)更絲滑。

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