發(fā)布于 2022-04-02
這個有的時候不是單純只說閱讀量大小的一個問題,當然閱讀量也是其中一個重要因素,還有一部分就是孩子自身的一個認知水平,一個發(fā)展,他講的一定階段了,他就喜歡去自己的去閱讀,因為他有自己的想法,然后他有自己的一個節(jié)奏,他就不喜歡大人干涉了
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7歲
想法
思維導圖+故事復述 圖片是娃自己看繪本《狼大叔的紅燜雞》畫的簡單思維導圖,故事說的是“狼大叔想吃紅燜雞,然后出門去找雞,但是發(fā)現雞太瘦了,就決定先把雞給養(yǎng)肥了再吃,于是連續(xù)三天狼大叔給雞送去了100個煎餅+100個甜甜圈+1個超級大蛋糕,然后最后準備去捉雞把她吃掉,最后和雞成了好朋友……”畫完后娃會合上書看著圖自己復述一遍故事,然后再看書檢查有沒有遺漏,如果興趣濃厚,還會自己故事新編或者改故事結局。

娃讀不懂圖片應該是專注度不夠,或者是媽媽在讀的時候孩子沒有跟著思考,先培養(yǎng)邊閱讀邊思考的習慣,...
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貼篇舊文0~3歲,中文自主閱讀從繪本開始 ……慢慢地孩子掌握了方法,看圖時發(fā)現的東西越來越多,越琢磨越有興趣,雖然不能勝任獨立文字閱讀,但可以通過圖片來完成整個故事的閱讀,不知不覺中,妞已經能夠自發(fā)且獨立地一次性閱讀半小時,也讓帶娃的大人能休息片刻……
11歲
13歲
想法
才三歲的孩子,前期已經讀了大量繪本,說明已經打好底子了。孩子卻不愿意讀,一來孩子太小,如果不想逼得太緊,隨他去吧,0-6歲前,親子關系才應該擺第一位。
孩子說看不懂才不讀,那就降低維度,不讀文字,引導孩子看圖,圖總看得懂吧,其實優(yōu)秀繪本的精華在于插圖,反而不是文字,讓孩子去插圖,講下他看到了什么,想到了什么,看圖說話,就像一年級訓練看圖寫話一樣,關鍵要保護孩子的閱讀興趣。
除了看書,也可以聽書啊,各種音頻資源,你放出來,他總會聽到的。
這個也不用著急,因為孩子慢慢大一點了,他就會產生這種哦,愿意自主閱讀的興趣,到時候你愿意給他講,然后她可能也會排斥,她就愿意有自己的一個想法,這個是一個生長的自然規(guī)律,是一個閱讀的自然規(guī)律,所以也不用太著急,孩子大點了,慢慢的進入到這樣一個階段的
前期要有親子共讀 要培養(yǎng)孩子自主閱讀的能力,之前一定要有大量的親子共讀,讓孩子順利的進入自主閱讀之前,一定要讓他知道我們家長是怎么讀書的,那還有一個榜樣和一個參照的標準,這樣他才知道怎么看書,現在我們三周歲是可以以自己用點讀筆自主閱讀的