【諾讀58】今天，我完成了《草房子》這本名著的閱讀。這本書非常吸引人，具有獨(dú)特的魅力。作者曹文軒以他生活在江南水鄉(xiāng)的背景，賦予了文字一種難以言喻的柔情。他的敘述平緩而舒適，讓人沉浸在故事之中。
故事發(fā)生在一個(gè)名為油麻地的地方，圍繞著幾個(gè)主要人物展開。其中，紅門、愛迪、紙?jiān)潞投d鶴等人物的故事給我留下了深刻的印象。特別是禿鶴這一章節(jié)，講述了一個(gè)小男孩因?yàn)槎d頭而遭受的困境。起初，他并不在意自己的外貌，但隨著年齡的增長(zhǎng)，他開始在意別人的眼光，感到自卑。同學(xué)們甚至惡作劇地將他的帽子掛在旗桿上。最終，禿鶴決定在學(xué)校的會(huì)操表演上進(jìn)行報(bào)復(fù)，他扔掉帽子，引發(fā)了全場(chǎng)的哄笑，導(dǎo)致天麻地小學(xué)的隊(duì)列徹底亂套。盡管如此，當(dāng)學(xué)校需要一個(gè)劇本中的角色——一個(gè)禿頭的河北軍統(tǒng)領(lǐng)時(shí)，禿鶴勇敢地站了出來(lái)。他只用了一個(gè)上午就學(xué)會(huì)了所有臺(tái)詞，并在臺(tái)上流利地說(shuō)出“揚(yáng)大吐瓢，走馬過(guò)頭橋”時(shí)，贏得了全場(chǎng)的掌聲。
故事中的情感描寫非常動(dòng)人，比如月光輕柔地灑在草房子上，為整個(gè)場(chǎng)景增添了一層美麗的色彩。這些都讓我深刻體會(huì)到了文字的魅力和人性的美好。故事通常采用欲揚(yáng)先抑的手法，先描繪人物的不足，然后再展現(xiàn)他們的美好品質(zhì)。例如，在《愛迪證人》中，秦大奶奶花費(fèi)了幾十年的時(shí)間買下了一塊風(fēng)水寶地，但這塊地被政府征用建小學(xué)。她的丈夫因操勞過(guò)度去世，她自己則守著那片地，視其為生命。政府雖然為她建了房子，但她堅(jiān)決不搬。她打了十幾年的官司，從縣里打到市里，盡管背都駝了，但她依然堅(jiān)持。最終，政府讓步，讓她在油麻地小學(xué)的一角建了一個(gè)小屋子，并給了她一塊小地。她原本想報(bào)復(fù)小學(xué)，但一次意外中，她救了一個(gè)孩子，這讓她改變了態(tài)度，主動(dòng)讓出了土地，并開始幫助學(xué)校的孩子們。最終，她在河中救南瓜時(shí)不幸遇難，她的故事讓人感動(dòng)。
《草房子》在兒童文學(xué)中是一部非常優(yōu)秀的作品，我希望大家都有機(jī)會(huì)去閱讀這本書。
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