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丫丫813
2015
發(fā)布于 2018-05-23 · 圖片6 
《長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞》一只長(zhǎng)頸鹿因?yàn)樯眢w原因壓根不會(huì)跳森林舞會(huì)曲子的舞，她陷入深深苦惱，后來(lái)遇到一只蟋蟀，在蟋蟀的指點(diǎn)下?lián)Q了一首曲子，她居然可以跳舞了。讀了幾遍后今晚掃了眼最后的作者介紹，原來(lái)作者還是詩(shī)人，怪不得這本書的語(yǔ)言偏詩(shī)歌
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12歲
書評(píng)
長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞
Giles Andreae 著 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
我很喜歡這本書封底的一些評(píng)價(jià)，除了繪本給我?guī)?lái)的啟發(fā)，還提供了不一樣的視角，其實(shí)故事本身很簡(jiǎn)單，植入的道理也是顯而易見(jiàn)的，但是大家也請(qǐng)不要忽視那只蟋蟀的作用，也可以給孩子拓展良師益友的概念，這個(gè)我想也是作者的一個(gè)小用心！
13歲
書評(píng)
長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞
Giles Andreae 著 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
長(zhǎng)頸鹿杰拉德不會(huì)跳舞??，由于自身客觀條件原因，杰拉德不會(huì)跳圓舞曲，不會(huì)跳拉丁恰恰。但是，大自然的聲音就好像是一首曲子，讓杰拉德找到了自信，翩翩起舞了起來(lái)。這則繪本可以告訴寶貝們做任何事不要害怕失敗，要有自信，并且做自己！
12歲
書評(píng)
長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞
Giles Andreae 著 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
小朋友對(duì)這本一般，不喜歡長(zhǎng)頸鹿被嘲笑的那頁(yè)，如果不解析一下讀給小朋友，還是不能很好的理解，個(gè)人喜歡小朋友讀過(guò)幾周后再稍加提點(diǎn)，讀的多了小朋友自己真的可以理解出來(lái)一些，但可能表達(dá)不好，如果讀兩次就幫助分析講解，覺(jué)得失去了繪本是任何年齡可以讀的意義，也不利于小朋友自己思考
13歲
書評(píng)
長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞
Giles Andreae 著 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
我和孩子都喜歡，這本書首次看的話孩子還無(wú)法理解，但當(dāng)讀過(guò)幾次后孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的道理。長(zhǎng)頸鹿杰拉德因?yàn)橥鹊脑驘o(wú)法跳舞，所以才會(huì)郁悶地離開(kāi)舞會(huì)。但當(dāng)他遇到一只蟋蟀，聽(tīng)到了蟋蟀的美妙琴聲，在月光下的杰拉德跳了起來(lái)！曼妙的舞姿驚呆了森林里所有的動(dòng)物。杰拉德也在同時(shí)找回了自信！
12歲
書評(píng)
長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞
Giles Andreae 著 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
這本《長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞》就是要告訴小朋友，就算有時(shí)候你不能像大家一樣做某些事情，也沒(méi)關(guān)系，你可以用自己的方法來(lái)做這些事情，你會(huì)做得跟大家一樣好，甚至更好。長(zhǎng)頸鹿杰拉德的腳生來(lái)彎曲，因此他不像別的動(dòng)物那樣生來(lái)就會(huì)跳舞，但是在蟋蟀的點(diǎn)撥下，他用心體會(huì)大自然的美妙，用心感受大自然的樂(lè)曲，從而找到了適合自己的舞步和節(jié)拍，跳出了令所有動(dòng)物都驚羨不已的舞蹈。
8歲
13歲
書評(píng)
長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞
Giles Andreae 著 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
孩子特別的喜歡，曾經(jīng)一個(gè)也每天晚上都要聽(tīng)這個(gè)故事，書頁(yè)都翻壞了。到后來(lái)自己拿書講給我們聽(tīng)，其實(shí)他根本不認(rèn)識(shí)字的，而且每次都是很抑揚(yáng)頓挫的讀書，現(xiàn)在晚上還講給妹妹聽(tīng)，當(dāng)然了，妹妹還不知道什么意思，只是在哥哥給她講故事的時(shí)候呀呀學(xué)語(yǔ)，手舞足蹈，好有愛(ài)??
11歲
書評(píng)
長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞
Giles Andreae 著 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
原本以為最愛(ài)長(zhǎng)頸鹿和跳舞的小鬧鐘一定會(huì)特別喜歡這個(gè)故事，但是讀了兩遍后，她的興趣遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到我想象的程度，畫風(fēng)是挺美麗且有趣的，可翻譯得太書面化了，可能是想追求詩(shī)歌的韻律感吧，只是反倒妨礙了孩子的理解，跟那么幽默有趣的畫風(fēng)也不太搭。
8歲
14歲
書評(píng)
長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞
Giles Andreae 著 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
很好的培養(yǎng)學(xué)生自信與勇敢的繪本！
課堂上我們的老師帶領(lǐng)學(xué)生感受杰拉德前后表現(xiàn)，找到他改變的原因，一切都是那樣的自然流露！
畫頁(yè)很美，顏色很亮，特寫鏡頭給我們以視覺(jué)的沖擊！
有老師的引領(lǐng)，這個(gè)繪本可以讀進(jìn)去，讀深入！
10歲
10歲
書評(píng)
長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞
Giles Andreae 著 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
在這個(gè)軟件前，我們之前的閱讀感悟：
孩子不十全十美，希望遇到問(wèn)題時(shí)我也能意識(shí)到能做到像蟋蟀一樣引導(dǎo)、點(diǎn)撥孩子！
相差兩個(gè)月的時(shí)間竟然慢慢愛(ài)上這本書，兩個(gè)月前興趣不大，這幾天孩子要求一定要讀。
結(jié)合學(xué)習(xí)了不同種類的昆蟲后，認(rèn)識(shí)到了蟋蟀的翅膀是用來(lái)唱歌的不是用來(lái)飛的，這樣孩子更能容易聯(lián)想理解！

今晚的閱讀，我改變了一下方式，原因是里面的內(nèi)容孩子不一定能理解，例如：跳舞，孩子肯定理解跳舞，但對(duì)恰恰，拉丁，探戈，蘇格蘭圓圈舞不認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得有不要讓孩子理解下，打開(kāi)視頻每段舞和音樂(lè)都看...
10歲
書評(píng)
神奇飛書
威廉·喬伊斯 (William Joyce) 著 / 晨光出版社
《神奇飛書》第一次看到這個(gè)封面，覺(jué)得是個(gè)動(dòng)畫片，果然拿到后看到右下角有獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫短片，后面頁(yè)有介紹故事來(lái)源的背景，一個(gè)真實(shí)故事改編。莫里斯先生喜歡書喜歡文字喜歡寫故事，一場(chǎng)意外的颶風(fēng)毀了他眼前的一切，包括他的書。后來(lái)莫里斯遇到一個(gè)手握神奇飛書的女孩送給他一本書，結(jié)果這本書邀請(qǐng)莫里斯跟它走去了一個(gè)有很多很多書的房子。莫里斯留下讀書照顧書，他還會(huì)跟其他人分享這些書，若干年后，書讀完了，他離開(kāi)了，留下一本他的書。后來(lái)又來(lái)了一個(gè)女孩讀起來(lái)，一個(gè)新故事開(kāi)始了。后面的小女孩...
長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞
作者:Giles Andreae 著
出版社:北京科學(xué)技術(shù)出版社
出版時(shí)間:2012-04
丫丫813
丫丫813
2015