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Michelle402

2008

發(fā)布于 2017-07-05 · 圖片3

這是一本文字非常優(yōu)美的長篇小說，兒子可能沒有耐心一字一句從頭讀到尾，但是讓我驚訝的是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我在看這本書的時候居然很神氣地告訴我，大雁阿卡是只老鷹（原諒我劇透了）。文章有大段大段的景物描寫，對動物心理的刻畫也非常細(xì)致，非常值得一讀！我一定要把兒子和我一起讀的積極性調(diào)動起來，現(xiàn)在經(jīng)常是我讀一段他讀一段，然后把它錄下來。孩子很愿意。

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推薦閱讀

Michelle402

16歲

書評

牛津閱讀樹家庭版1-6全集

Alex Brychta Roderick Hunt / Oxford

我的計劃是用這套書來做分級閱讀的。Deanq已經(jīng)堅持英文朗讀閱讀一年以上了。之前已經(jīng)把我的第一套自然拼讀故事書88本全部讀完了，現(xiàn)在給他選了這一套書來繼續(xù)堅持閱讀，基本上是每周一本，并且會錄音頻發(fā)在荔枝電臺。

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Michelle402

16歲

書評

法布爾昆蟲記10

高蘇珊娜，李明淑著 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社

兒子很喜歡這套叢書。因?yàn)樗侵v各種各樣的昆蟲的，尤其是還講到他媽媽害怕的一些昆蟲。他特別喜歡看完之后講給媽媽聽，然后欣賞媽媽害怕的樣子。書里面不僅講到了昆蟲的習(xí)性，也講到了一些傳說昆蟲的用途。好玩有趣，又有一些科普知識。推薦！

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Michelle402

16歲

書評

看里面低幼版: 揭秘科學(xué)

[英]明娜·萊西著；[英]斯特凡諾·托涅蒂繪；榮信文化譯 / 未來出版社

這本書是介紹自然界各種現(xiàn)象的一本書。相對而言比較抽象，但是包括了一些簡單的物理、化學(xué)常識，可以算是一個啟蒙的書?？梢詽M足小朋友們的簡單的100,000個為什么的回答。對于四、五歲的寶寶來說，做一些親子閱讀或者結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的自然現(xiàn)象做一些講解非常合適。推薦！

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Michelle402

16歲

書評

變形金剛大電影02:變形金剛: 降臨地球

孩之寶著 / 人民郵電出版社

這個暑假參加了花編倡議的暑假讀書計劃。書單的選擇是一個智慧型的活，既要選擇有意義的書，又要尊重孩子的意愿。這本書就是為了尊重孩子的意愿而選擇的。沒錯，一本漫畫書，是我最近最頭疼的書。真的無法理解，為什么會有人說，“漫畫是為了啟發(fā)孩子的聰明才智的?！痹谖铱磥砺嬛皇菫榱私o那些不識字的孩子，啟發(fā)閱讀興趣的。閱讀興趣具備之后，應(yīng)該迅速向文字書轉(zhuǎn)變，否則很容易導(dǎo)致孩子思維碎片化。

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Michelle402

16歲

書評

丁丁歷險記19: 丁丁在西藏

（比）埃爾熱著繪；王炳東譯 / 中國少年兒童出版社

這套書在我們家是一套有爭議的書，分大小兩個版本。為了孩子的視力考慮，我們曾經(jīng)還先買了一套小書之后，又換了一套A4紙大小的版本。但是我兒子看了這套書之后開始喜歡說臟話了，我們就把這套書收起來了?，F(xiàn)在重新拿出來，孩子似乎也沒那么大興趣了。

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Michelle402

16歲

書評

樂樂趣看里面低幼版: 揭秘汽車

(英)羅布·利奧伊德·瓊斯著；(英)斯特凡諾·托涅蒂繪；榮信文化譯 / 未來出版社

這本書本來是一本低幼版的書，也確實(shí)是兒子小時候的一本書。結(jié)果昨天八歲的兒子翻開它認(rèn)真地把它看完了，口中念念有詞，很耐心的把每一個需要翻開的地方翻開了。邊看還邊給我講解一些知識雖然年齡不是很相稱，但是知識應(yīng)該是不分年齡的。推薦家有小寶的家庭閱讀。念念不忘必有回響。

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Michelle402

16歲

書評

小學(xué)現(xiàn)代文課外閱讀二年級

竇桂梅著 / 吉林大學(xué)出版社

這本書是兒子開始做課外閱讀的第二本書。相比之前做的發(fā)散性的閱讀書籍而言，這本書對詞語的要求會更高一些，要求孩子能夠掌握反義詞、歇后語、成語等內(nèi)容。另外也還有一些基礎(chǔ)的拼音、讀音、劃分自然段以及讀后感等問題。

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Michelle402

16歲

書評

笑貓日記16: 永遠(yuǎn)的西瓜小丑

楊紅櫻著 / 明天出版社

這套書總體都很不錯，寫的語言優(yōu)美、成語運(yùn)用的準(zhǔn)確又容易在作文中運(yùn)用。另外還使用了許多排比句，如果孩子在閱讀的過程中能夠自然地把這些東西記在腦海里，作文的水平一定能夠得到提高。西瓜小丑“小老頭兒”是個能給孩子帶來快樂的人，這樣的人最終都會有個好結(jié)局。

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Michelle402

16歲

書評

日有所誦第四版(小學(xué)一年級)

薛瑞萍，徐冬梅，邱鳳蓮主編 / 廣西師范大學(xué)出版社

這本書是我們在一年級下學(xué)期開始堅持每天朗讀的書。我認(rèn)為閱讀和朗讀是不同的?，F(xiàn)在的人比較重視對孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，但是很少有人會提到朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)。其實(shí)朗讀也是一種非常好的閱讀的方式，它可以讓孩子更好的感受文字的韻律，節(jié)奏的美。我們把每天朗讀的文章錄在app里，有時候工作之余聽孩子抑揚(yáng)頓挫的聲音，對我真是一種休息。