1- 如果是3-4歲的小朋友,我個人建議可以直接引入原版英文動畫片,比如粉豬系列,一天看3集*5分鐘差不多,這個系列難度適中,大量的生活化場景,能直接幫孩子把英文表達與情境對應(yīng)起來,可以在看完后用中文跟孩子討論劇情,幫助孩子理解,把核心表達提煉出來跟孩子做角色扮演,把劇本融入生活。語言即生活,能夠用起來的表達,你的及時鼓勵,點贊,都將大大激發(fā)孩子的信心,會更加全情投入到和你的互動中來。
2-不建議以繪本為主線,畢竟繪本沒有難易區(qū)分,而初級的分級往往由單個詞語一步步進階到短句,能很好的幫助孩子理解。
3-還是那句話,要做枯燥的家長。如果你不做任何拓展,也沒有生動的表情,照本宣科,估計沒有哪個小朋友會喜歡。
4-建立家庭小小圖書館,不要死磕一套書,啟蒙階段家長最大的責(zé)任就是激發(fā)孩子興趣、盡可能幫助孩子理解內(nèi)容,如果這套書不喜歡,多給他幾套,也許過兩天他又會喜歡這套書了,小孩總是多變的,哈哈。
以上為個人拙見,還請指正。目前正在一步步實踐中,爭取在5歲前能實現(xiàn)1000聽力詞匯,如果每天堅持,捕捉并放大孩子的興趣,應(yīng)該不難實現(xiàn)。
當(dāng)把學(xué)習(xí)英文當(dāng)做一個快樂的事情來做,不要有太多的壓力,反而孩子更能接受,也能走的更遠!當(dāng)孩子覺得和英語一起玩是快樂的,就不存在要求要換中文的要求啦