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穿山甲
2008
發(fā)布于 2024-05-14

剛好在讀《簡(jiǎn)讀日本史》

里面提到這樣一個(gè)故事——

中國學(xué)者陳朝輝在日本熊本縣某私立大學(xué)任教時(shí)，問一個(gè)報(bào)了漢語專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后想干什么工作？這個(gè)學(xué)生的回答讓他很意外：“我的夢(mèng)想是畢業(yè)之后去做一名公交車司機(jī)?！彼謫枺骸澳悄銥槭裁催x學(xué)漢語專業(yè)？”學(xué)生答：“大家英語好壞都能說幾句，但漢語會(huì)說的人很少，所以覺得學(xué)點(diǎn)會(huì)有用?！?
他接著問：“那你為什么想做公交車司機(jī)呢？”學(xué)生答：“我愛我出生長(zhǎng)大的這座城市，只有做公交車司機(jī)才能每天邊上班邊欣賞這座城市的四季變化，和它一起長(zhǎng)大、變老。這是我能夠把愛好和生活之需兼顧起來的最佳選擇?！?
中國學(xué)者按著中國人習(xí)慣的思維方式啟發(fā)他說：“你也可以把漢語學(xué)到全國最好，成為中國問題專家，等你成名了再去競(jìng)選市長(zhǎng)，然后更好地管理和改善你的這座城市?！苯Y(jié)果這個(gè)日本學(xué)生說：“我喜歡‘等身大’（即漢語量體裁衣的意思），不喜歡不自量力。我如有那么突出的才能，小初高階段就應(yīng)該有所展現(xiàn)?？上彝耆珱]有。不能不承認(rèn)，人和人的差異是要直接面對(duì)的。研究中國問題那種大事還是交給東大京大的優(yōu)秀人才吧。我就把我能做的事情做好?！?

張宏杰分析說，長(zhǎng)期的固化社會(huì)，讓日本人喜歡“安心”的感覺。

我這里不想探討社會(huì)文化和背景的不同導(dǎo)致人們觀念的迥異。我想說的是，我們可以更寬容的心態(tài)迎接人類生活觀念的多樣化、生存方式的多樣化、選擇的多樣化。

松弛感，不是別人給的，是自己選擇的。
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1年前
好像寫書評(píng)也有分的，所以可以多閱讀，多寫，多評(píng)論，分也就來了
1年前
把自己能做的事情做好就是安心～～大多時(shí)候我們也不知道能干些啥。
但一定知道自己喜歡啥！
1年前
做自己喜歡的事，正確的評(píng)估自己，是一種超能力！
1年前
這個(gè)分享好棒！
1年前
確實(shí)，寬容的應(yīng)對(duì)生活方式的多樣化，人才的多樣化，不必成績(jī)最好，生活中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)崗位都有它存在的意義和價(jià)值，只是刻板印象中的價(jià)值觀往往喜歡比較，久而久之就多了競(jìng)爭(zhēng)，嫉妒，少了很多多元化的接納、包容，欣賞。
1年前
感覺跟我家的方向一樣別扭??????我們打算學(xué)法律，但其實(shí)更想從事音樂文化一類的工作。

很喜歡你說的關(guān)于松弛感的的表達(dá)，但是又太不喜歡文章里那個(gè)自不量力的表達(dá)。

我還真是矛盾啊??????，還是世界本來就是矛盾的
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女兒逗，在省里頭部高中的頭部班，按大考進(jìn)入年級(jí)前十的情況，全班有一半以上的人具有top2水平（可惜這兩所學(xué)校不招那么多人哈），我覺著這個(gè)問題逗有發(fā)言權(quán)。

沒想到她卻說這個(gè)問題她不知道答案是什么。她感覺自己并沒有學(xué)得挺累，但她的身體卻告訴她，她很辛苦。她看到她同學(xué)在學(xué)校的表象，也不能確定他們到底累不累。

……這個(gè)問題的確挺難回答的，我不是“好學(xué)生”，所以我不能真正知道30年前的“好學(xué)生”到底累不累？逗是“好學(xué)生”，她居然也不能明確知道現(xiàn)在的“好學(xué)生”到底累不累？

我知道的...
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匿名花友
想法
想要松弛感？
山在那里，你不爬就是了；考試在那里，你不參加就行了。
小時(shí)候沒有被大人干涉學(xué)習(xí)和生活的好學(xué)生現(xiàn)在大都在干涉自己孩子的學(xué)習(xí)和生活，想讓孩子擁有你當(dāng)年的精神狀態(tài)，首先你就得擁有你媽當(dāng)年的精神狀態(tài)。
小學(xué)還是可以輕松玩的吧
主要家長(zhǎng)要放松心態(tài)
我曾經(jīng)也想給孩子報(bào)各種課
各種焦慮
現(xiàn)在也想通了
玩吧，初中再說
目前公立學(xué)校，
沒有任何學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)補(bǔ)課
沒參加過任何考級(jí)
沒有任何媽媽牌作業(yè)
做完學(xué)校作業(yè)就隨便玩
作業(yè)太多我也幫娃做
周末一天最多玩4場(chǎng)
班里兩次期末考試第一第二名吧
就緊跟課內(nèi)，缺啥補(bǔ)啥
8 4 14
8歲
10歲
想法
今天看到一張圖，真的特別切題。別拿當(dāng)年自己開拖拉機(jī)的經(jīng)驗(yàn)反復(fù)說，現(xiàn)在開的是電車。
13 2 2
6歲
6歲
想法
我說一個(gè)我的小猜想吧， 我說一個(gè)我的小猜想吧。如果你是一個(gè)男孩??，對(duì)數(shù)學(xué)理化比較敏感那種，恰巧你的父母從你出生開始重視語言，你五歲已經(jīng)就上到初章書。而且是你九月份出生，啟蒙早，入學(xué)晚，相對(duì)別人你有大約六年整搞語言。英文在五歲到六歲之間進(jìn)入到中章階段。六歲小學(xué)入學(xué)的時(shí)候所中中考的英語閱讀理解、完形填空、聽力你搜那你我剛拿滿分，口述作文也不落下風(fēng)。也就是說你幼兒園階段就搞定了中考前的一切。大概FCE—ACE階段。
你父母認(rèn)識(shí)好，文學(xué) 歷史也開始得早。幼兒園期間積攢了深厚的閱讀，小學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化，得語文者...
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13歲
想法
以前其實(shí)也不容易。

老師教學(xué)簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常打人罵人體罰（當(dāng)然也不是每一個(gè)都如此）。送禮是普遍的現(xiàn)象，個(gè)別老師還會(huì)伸手要?；丶壹议L(zhǎng)再揍一頓。學(xué)不好就是不夠吃苦。
英語到初中還是0基礎(chǔ)，死磕單詞，標(biāo)中文硬背。其他的不一一列舉了，很多時(shí)候?qū)W習(xí)基本上就是瞎子摸象，自己琢磨。好一點(diǎn)的就是去老師家補(bǔ)習(xí)，還得找熟人推薦，沒有什么選擇，作用也有限。
可能小城資源一般，更可能普通人從來就不輕松。
13歲
想法
主要是現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子的心都大了。我們那個(gè)年代，考個(gè)班級(jí)第一名，年級(jí)前十名，就很可以了。家長(zhǎng)孩子都樂呵呵?，F(xiàn)在呢？就算你是年級(jí)第一，也不敢說自己是學(xué)霸。我們那個(gè)年代，最高目標(biāo)就是考上大學(xué)?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)最低目標(biāo)是985。
11歲
想法
大環(huán)境如此，太卷了，學(xué)霸有學(xué)霸的苦惱，一山還有一山高，有些學(xué)霸是自我要求高，就想比別人強(qiáng)，所以學(xué)得很累，學(xué)渣有學(xué)渣的苦惱，因?yàn)閶寢寕儾豢赡芊艞壓⒆?，總要想辦法讓孩子學(xué)，中等生有中等生的煩惱，媽媽們覺得孩子只要再努把力，是可以成為學(xué)霸的，所以你看，就這么卷啊卷啊，大家都非常得累。當(dāng)然天資聰慧的學(xué)神除外。
現(xiàn)在和我們當(dāng)年不一樣了，當(dāng)年大家整體都沒那么卷，只要你比周圍人稍微多努力點(diǎn)，你就能考上好學(xué)校，現(xiàn)在是大家都在使勁努力，家長(zhǎng)們也各種給力，資源也各種齊全，如果你不努力，你就跟不上...
松弛感，大概是一種在自己的節(jié)奏里自得其樂的感覺吧！
父母覺得孩子累，大概是孩子的節(jié)奏和父母要求的節(jié)奏不合拍，你期望孩子在十點(diǎn)前做完一切事情上床睡覺，可按孩子自己的節(jié)奏，也許要十點(diǎn)半或十一點(diǎn)才完成。
為了半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的時(shí)間差，前有不惜余力的時(shí)間規(guī)劃，習(xí)慣培養(yǎng)，后有一聲高過一聲的催促………
總是被帶節(jié)奏，總是找不到自己的節(jié)奏，松弛感是個(gè)奢侈品??！
14歲
想法
社會(huì)進(jìn)步太快 社會(huì)經(jīng)歷了快速發(fā)展之后，大家進(jìn)步都很大。無論家長(zhǎng)還是老師還是學(xué)習(xí)的資源方法都比以前強(qiáng)多了，競(jìng)爭(zhēng)也更加的激烈。比如英語水平，整體國民的英語水平應(yīng)該比我們做學(xué)生時(shí)提高了一大截。競(jìng)爭(zhēng)來自于比較，整體水平提高了，競(jìng)爭(zhēng)只能更累，學(xué)的更細(xì)，更多。整個(gè)社會(huì)環(huán)境大家都很累，整體收入水平和生活水平都比以前提高，工作強(qiáng)度和工作效率也提高很多，卻感到越強(qiáng)越累。畢竟和過去不在同一個(gè)層次上進(jìn)行比較?？赡軟]想到，努力工作本以為以后可以輕松一點(diǎn)，沒想到以后要更努力才能活下來。
穿山甲
穿山甲
2008