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紫色霧靄
2009
發(fā)布于 2018-05-10 
考試是一階段對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程、知識(shí)掌握程度、學(xué)習(xí)態(tài)度端正的重要標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)是考試成績(jī)不好的話，不能動(dòng)怒不能動(dòng)武，但是眼看著大幅的我下滑還是很難做到淡定的。還是要從長(zhǎng)計(jì)議，從細(xì)節(jié)、易錯(cuò)點(diǎn)找起，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問(wèn)題的態(tài)度才是最關(guān)鍵的，畢竟不能家長(zhǎng)做她一輩子的拐杖！
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看到一段澳大利亞兒童教育專家Mr. Michael Grose的建議，分享給大家：（中文是我大致翻譯的，以理解含義為主）

家長(zhǎng)打開(kāi)成績(jī)單之前先做一個(gè)小小的自查，看看自己的想法是否合理，家長(zhǎng)可以問(wèn)自己：Parenting expert, Michael Grose, suggests that before you open the report do a little self-check to see if you are in the right frame of mi...
想法
我孩子不是那種考高分的學(xué)霸類型，這可能與家長(zhǎng)的要求和孩子的性格有關(guān)。在幼兒園時(shí)期，我就發(fā)覺(jué)他不是那種有強(qiáng)烈表現(xiàn)欲，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，只管坐在后面，偷偷自己玩。一年級(jí)時(shí)，孩子對(duì)于作業(yè)，他的解釋是字寫對(duì)就行了，從不去考慮間架結(jié)構(gòu)，完全是應(yīng)付老師的態(tài)度。在計(jì)算方面，他較遲鈍，不是聰慧類型。要想讓這樣的孩子考出班級(jí)前茅的成績(jī)，很顯然困難很大，況且我也不重視孩子的成績(jī)，只是希望孩子能輕松跟上。

面對(duì)孩子每次的高高低低的考試成績(jī)，大體上排名居中，數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常是坐過(guò)山車，起伏不定，我有較強(qiáng)...
12歲
16歲
想法
d對(duì)于我而言，考試只是階段性的知識(shí)總結(jié)和整理，是一種反饋和信號(hào)。引導(dǎo)孩子看待考試成績(jī)，核心在于家長(zhǎng)如何看待考試成績(jī)的？

一是，我們從小就立下規(guī)矩，考試成績(jī)與獎(jiǎng)懲無(wú)關(guān)，不會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)好而許諾買什么，當(dāng)然也不會(huì)懲罰他。他的考試就像我的工作一樣是應(yīng)該出于本心去全力做好的。

第二，我不在意成績(jī)，我會(huì)有一個(gè)心理底線，不突破我都不會(huì)太干預(yù)。但是不代表我不在意考試，我關(guān)注的事錯(cuò)了哪些題，為什么錯(cuò)？理解題目不清楚？知識(shí)缺失？計(jì)算失誤？我覺(jué)得這是學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反映，弄明白孩子的薄弱點(diǎn)更重...
14歲
想法
我認(rèn)為的平常心就是考得好表?yè)P(yáng)考的差找原因。我一直和她強(qiáng)調(diào)的是態(tài)度。

考得好允許娃得意不會(huì)打壓她也不因?yàn)榭嫉煤糜X(jué)得哎呀學(xué)校學(xué)不到什么媽再給你加點(diǎn)。。。。我告訴她時(shí)間花在哪哪里就開(kāi)花。

沒(méi)考好先看看錯(cuò)題原因，如果是知識(shí)點(diǎn)模糊就再梳理知識(shí)點(diǎn)，熟練度不夠計(jì)算錯(cuò)誤那就練計(jì)算，漏題再次強(qiáng)調(diào)做題順序以及走神后回來(lái)必須先看自己寫過(guò)的最后一題而不是做下一題因?yàn)榭赡軇偛抛呱駮r(shí)做的那道題就沒(méi)做完。

知道哪里有漏洞了開(kāi)始修補(bǔ)，平時(shí)的練習(xí)要求是嚴(yán)格的，如果是因?yàn)槟銘B(tài)度問(wèn)題比如不看題就答要加罰！昨...
考試成績(jī)既是手段也是目的。

因?yàn)樗葯z測(cè)了對(duì)既定知識(shí)的了解掌握程度，又為查漏補(bǔ)缺提出了方向；同時(shí)，高分也意味著在既定的范圍內(nèi)有了相對(duì)更多的選擇權(quán)。

滿分當(dāng)然最好，得不到的話，達(dá)到免罰的合格線也可以接受，我給娃規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)是一二年級(jí)99，三四年級(jí)98，五六年級(jí)97，目前平均成績(jī)是達(dá)標(biāo)的。

不管分?jǐn)?shù)多少，我們都會(huì)做口頭的試卷分析，看看扣分點(diǎn)，找找原因，是基礎(chǔ)不牢、見(jiàn)識(shí)短淺、粗心大意、書寫潦草、卷面雜亂、老師誤判、或是其他別的原因，再對(duì)癥治療。

至于班級(jí)排名這種相對(duì)指標(biāo)，目前...
6歲
14歲
想法
我不大看中成績(jī)耶，但是我也反對(duì)孩子爸爸對(duì)孩子說(shuō)成績(jī)不重要。這話絕對(duì)不能說(shuō)，不然孩子對(duì)自己沒(méi)要求的。我家上學(xué)以來(lái)一直都有90分以上的，不管九十幾，我都覺(jué)得不錯(cuò)了。因?yàn)槲覜](méi)怎么管過(guò)他課內(nèi)，他都是靠自己的。要求是不是比較低，我兒子對(duì)成績(jī)也沒(méi)什么概念的。有一回他說(shuō)有個(gè)同學(xué)考了七十幾，我說(shuō)考太差了吧，他說(shuō)很好啊，零分才是差呢！
想法
考試的目的就是查漏補(bǔ)缺。最要緊的就是查出漏缺來(lái)，然后亡羊補(bǔ)牢，保證真正的關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈子了。

考試成績(jī)只是考試這件事呈現(xiàn)出來(lái)的表象。我會(huì)關(guān)注本質(zhì)，而不是過(guò)分糾結(jié)于這個(gè)表象或因表象佳而歡喜雀躍。

不記得在哪里看過(guò)了，正確率是百分之七八十的試卷是最適合自己的。低了或高了都不適合。
12歲
想法
我家的還小，幼兒園時(shí)期。

不過(guò)我時(shí)常對(duì)孩子說(shuō)，你可以學(xué)不會(huì)，但不能不努力學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度一定要好，今天學(xué)不會(huì)咱們明天學(xué)，媽媽陪你一起學(xué)。
14歲
想法
家長(zhǎng)對(duì)待考試是什么態(tài)度？覺(jué)得重要還是不重要？如果口頭說(shuō)不重要，心里還是覺(jué)得重要，時(shí)刻檢查孩子成績(jī)，經(jīng)常拿來(lái)跟人比較，成績(jī)變化時(shí)對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度變化，甚至包括考前拼命復(fù)習(xí)，都是在用行動(dòng)告訴孩子：考試很重要…

孩子上一年級(jí)，我的態(tài)度是：只關(guān)注錯(cuò)題，不關(guān)注成績(jī)，考前只按老師規(guī)定的復(fù)習(xí)，考完如果只是簡(jiǎn)單疏忽的錯(cuò)誤，也只按老師要求的訂正。至于成績(jī)和分?jǐn)?shù)，還沒(méi)有到需要升學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有提任何要求，考得不好一聲不吭。考得好輕描淡寫夸獎(jiǎng)。以至于現(xiàn)在孩子拿了滿分回家都懶得跟我說(shuō)有過(guò)考試這回事，...
12歲
想法
考試成績(jī)首先是體現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果和漏洞，也能發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步或者退步。僅此而已。孩子怎么看待成績(jī)，其實(shí)取決于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)對(duì)于成績(jī)要心態(tài)平和，考好了、差了都別反應(yīng)太大。
紫色霧靄
紫色霧靄
2009