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閬苑仙葩90
2020 2013
發(fā)布于 2025-06-14 
從幼兒園大班開始上起，打算上到初中畢業(yè)，每年大概2萬，平時2節(jié)課，一對二，一個小時，一周350-380，暑假一般會加課，3-4節(jié)，ket和pet口語幾乎滿分。
上了的課程包括：牛津樹4、5開口，wonders gk-g2和unlock2、3體系學(xué)習(xí)，慢慢學(xué)術(shù)化，中間上了部分raz、wonders科學(xué)、時文，reading explorer F-2學(xué)習(xí)閱讀策略，也上了一些小說和歷史故事。
之后打算unlock和re繼續(xù)，看情況加小說精讀。
建議：讀完牛五后考慮上課，上課時聽力和閱讀配套跟上，一定要降維上課效率最佳。
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假設(shè)總花費(fèi)200,000，從小一到初中畢業(yè)九年，每年52周，平均每周需要花費(fèi)：
200,000?9?52=427.35（元）
這個消費(fèi)金額不能接受嗎？
問主沒有說上課的頻率，以及上外教課的目的，如果只是提高聽說能力的話，可以選擇價格相對地面課更便宜的線上課，也可以用AI。
2歲
8歲
想法
9年20萬大概率的作用就是炫耀而已 首先上外教課的作用是啥？
若是為了上外教練習(xí)口語，大概率意義不大，因?yàn)閷τ趶囊荒昙壘烷_始英語習(xí)得的小朋友，幾乎不上外教口語也完全沒有問題，需要做的就是大量的聽和看就足夠了？還是那句話對于小朋友而言，隨著大量的輸入，口語自然而然就會自己到來，而非去可以練習(xí)。只不過口語來的要晚很多。在沒有輸入積累一定量之前口語大概率也是渣渣水平。
若是外教課為了接觸西方的教育理念和思維的話，那有個有水平的外教帶帶那還是有必要，群這樣的話，更沒有必要從一年級開始，最起碼也得從小學(xué)高年級再開始，另外...
如果考慮性價比的話，可以等孩子具備一定的認(rèn)知和英文能力之后，能言之有物，侃侃而談之后再上正式的外教課，簡單的判斷標(biāo)準(zhǔn)是能聽懂中高章，已經(jīng)正式開始英文課程學(xué)習(xí)1年以上，且掌握基本的語法和學(xué)術(shù)詞匯以后，這樣可以保證每堂課含金量更高，經(jīng)濟(jì)上也比較實(shí)惠。如果小一還沒達(dá)到該水平，完全可以再等等，小一的小朋友認(rèn)知有限，大部分其實(shí)也和外教聊不了太多話題。
匿名花友
想法
總金額20萬，如果從小一上到初中，根據(jù)學(xué)業(yè)的輕重緩急不可能均攤。初中大概率平時一周一節(jié)假期一周兩節(jié)，（40+12×2）×3=192節(jié)
小學(xué)1-3年級平時一周兩節(jié)，假期一周四節(jié)，（40×2+12×4）×3=384節(jié)，4-6年級一周一節(jié)假期一周三節(jié)，（40×2+12×3）×3=348。總共192+384+348=924。200000/924=216.45元。這個費(fèi)用一節(jié)課如果按一小時算也是偏高的。所以可以說用不完，如果非要用完可以小學(xué)低年級多上。
匿名花友
想法
線下小班外教課，課堂感覺更自由。上了三年了，自然拼讀，聽力，閱讀，寫作自然而然就上來了。但語法是弱項(xiàng)，后續(xù)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)中教應(yīng)試。
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