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louie書房

2011

發(fā)布于 2017-09-06 · 圖片3

孩子的配合度和個性很重要，早期閱讀能獲得的東西很多，包括想象力，理解力，敘事的能力，藝術(shù)的感知力，大部分家長都認可學(xué)前快樂閱讀為主，識字沒有硬性的要求，有的孩子愿意指讀，對漢字天生的敏感，進入自主閱讀早很多，但為了識字繪本閱讀不是唯一方法，這需要結(jié)合孩子情況去發(fā)現(xiàn)。進入小學(xué)，情況轉(zhuǎn)變較大，識字不多的孩子和家長頓感壓力，學(xué)校對每天的作業(yè)有硬性要求，指讀可能是盡快渡過小學(xué)生活適應(yīng)期的必然選擇......

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陳澤銘著 / 復(fù)旦大學(xué)出版社

感覺統(tǒng)合是科學(xué)研究的總結(jié)，是對運動能力，協(xié)調(diào)能力，身體控制力的細分，類似情商，智商等是人類某項能力的衡量，但有一點需要注意，目前各種訓(xùn)練提高能力的課程是一定程度市場化的結(jié)果，信息渠道大部分被市場需求左右，這些能力對應(yīng)年齡的科學(xué)衡定標(biāo)準(zhǔn)不容易被掌握，我很同意樓上的觀點，多關(guān)注訓(xùn)練方法，時機和意識，一路走來，家長們有多少能夠?qū)嵤┞涞氐呐囵B(yǎng)方法，孩子們有多少天分難以得到合適的培養(yǎng)環(huán)境，每個孩子和家庭都是獨一無二的個體和存在，再次感慨習(xí)大大的教導(dǎo)，"無論相隔多遠，只要我們勇敢邁出第一...