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??加錢啊??
2018
發(fā)布于 2024-08-01 
都可，我推薦先上自拼，因為英語就是你會拼你就會讀，當(dāng)然聽力先行！自拼的重要程度和拼音不是一個等級的，我家直接認(rèn)滿2500字直接自主閱讀，拼音基本用不到
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推薦閱讀

8歲
8歲
想法
到底先英語自拼還是拼音？自家經(jīng)驗談看法 這么說吧
先學(xué)拼音還是學(xué)英語自然拼讀，分別不取決于對方，取決于對應(yīng)中文和英文水平的進(jìn)階需求。

先說什么時候?qū)W拼音？
拼音是輔助中文閱讀的一種工具。不建議識字量太少就直接上拼音，而是識字量很大了，要去自主大量泛讀了，這個時候，還去繼續(xù)學(xué)很多又難又抽象的字詞會讓孩子很受挫，同時阻斷閱讀流利性的這種閱讀體驗。這個時候，去快速過一下拼音，然后帶著在閱讀中不斷去拼讀，拼音越來越熟了、對閱讀的工具性功能也體現(xiàn)出來了。
拼音和認(rèn)讀并不是孤立的兩個東西，認(rèn)讀為主，拼音為輔助工具。如果識字量...
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10歲
想法
不遮遮掩掩，直接說個人的經(jīng)驗和觀點(diǎn)。
建議先學(xué)英語，趁著孩子還在語言敏感期，英語習(xí)得簡單又見效快，投入產(chǎn)出比最高，可以自雞到很高的水平。
拼音，幼小銜接時候?qū)W就可以。也很簡單。這時候如果英語水平比較好，一般不會混淆。
自然拼讀，要英語比較好之后開始，至少3000詞以上吧，我是放在初章之后開始。
9歲
想法
拼音和自拼都沒正經(jīng)學(xué)，分不清誰先誰后，幾乎同時接觸。接觸的結(jié)果是沒有混，反而互相促進(jìn)，掌握得很好。

個人感受??
如果孩子對文字非常敏感，誰先誰后真無所謂。與其把精力用在先學(xué)哪個再學(xué)哪個的問題上還不如多創(chuàng)造機(jī)會讓娃大量接觸、自己去拼，不用管，孩子自然而然就能熟練掌握拼音和自拼，就算短暫地混一下也沒關(guān)系，他自己有能力分辨清楚。而孩子對文字是否敏感，家長在日常生活中可以觀察出來。

如果孩子對文字不敏感，閱讀中識字識詞效果不佳，甚至分不清bdpg，那就看孩子目前的具體積累情況。...
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7歲
想法
這個還看孩子的具體情況吧 我家的啟蒙語言是英語，剛3歲的時候感覺她的聽力詞匯量大概有1500以上了，開始教自然拼讀。用了大概10個月時間，自拼基本學(xué)完(不算流暢，但基本能自讀的程度)，4歲4個月的時候，自拼強(qiáng)化鞏固了半年左右，開始學(xué)拼音。
拼音的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是有了自拼的基礎(chǔ)，我感覺沒費(fèi)什么力氣。我家是用2天時間熟悉了聲母和韻母，2天時間熟悉拼音的拼讀方法(有自拼的基礎(chǔ)，自己一下就能找到感覺)，2天時間總結(jié)了u和ü的區(qū)別(這個有點(diǎn)難，算是專項練習(xí)了)，最后3~4天查漏補(bǔ)缺。真正學(xué)拼音的時間全部加起...
12歲
想法
我是來賺5分的。。。
我家是4歲多開始學(xué)習(xí)自然拼讀。。。
然后5歲多開始學(xué)習(xí)拼音。。。
沒有弄混。。。
個人覺得還是不要同時學(xué)。。。
在自然拼讀學(xué)溜之后再開始拼音比較好。。。
??????????????
4 1 1
11歲
想法
先學(xué)自然拼讀，從字母音開始，再學(xué)一些簡單的拼讀規(guī)則，需要配合一些自然拼讀的繪本和讀物練習(xí)和鞏固，我們是5歲才學(xué)，完全來得及

這個部分學(xué)扎實的話拼音其實一點(diǎn)都不難，因為拼讀的方法很類似。所以中班階段學(xué)識字就可以了，拼音我們在小學(xué)前那個暑假簡單過了兩遍，自己看魔法拼音國就解決了，完全沒有出現(xiàn)混淆的情況
8歲
10歲
想法
先學(xué)拼音還是先學(xué)自然拼讀呢？ 我們家二寶大班，拼音是必須要先學(xué)起來的。英語我們也是已經(jīng)啟蒙到了一定城市。打算也是差不多該開始自然拼讀了。

如果你們家孩子已經(jīng)到了二者都必須同步學(xué)的話，建議先學(xué)拼音。因為拼音很簡單。兩個月訓(xùn)練孩子就可以熟練。
但是自然拼讀規(guī)則相比拼音復(fù)雜許多。所以可以往后面延幾個月開始學(xué)并不會影響。因為拼音是讀中文，自然拼讀是讀英語，不同語境孩子就會有不同反射。所以不必?fù)?dān)心會混淆。

總之必須根據(jù)孩子自身的條件和基礎(chǔ)在決定怎么執(zhí)行。學(xué)拼音也一定要在有識字基礎(chǔ)上至少刷完四五快讀這種分級讀物之...
16歲
想法
我們什么也沒主動學(xué)。拼音只是幼兒園交了一次，然后學(xué)校學(xué)過后沒啥用了，我們是直接跳過拼音讀物，一年級開始看中文哈波了。英語也沒學(xué)自拼，一二年級不會寫，只會讀，好像也不是學(xué)得太好，反正就explore弄幾下，電影弄幾下，四年級想補(bǔ)自拼，老師說不用補(bǔ)了。四下去考fce，沒報班，只是做了幾份卷子，寫得慘不忍睹，卻也擦邊過了。我想說，學(xué)或不學(xué)看孩子自己，如果可以自己閱讀了，完全不用跟風(fēng)，按自己節(jié)奏來。別浪費(fèi)時間，多閱讀
6歲
想法
英語啟蒙的底層邏輯 i+1可理解性輸入

聽力先行，閱讀不停

窄輸入的方法，閱讀、動畫、音頻，都是讓孩子大量的聽看他喜歡的題材。

聽說讀寫的順序不能顛倒

尊重孩子的沉默期，堅信孩子的學(xué)習(xí)是超越大人的。

親子英語是引入英語的概念，也是需要在自然拼讀和自主閱讀后退出舞臺的。

最初聽力詞匯的積累，還是需要親子英語，日?？吹降氖挛铮觿幼?。
8歲
想法
目前正在同時學(xué) 本來是打算學(xué)前教自然拼讀（自雞），上了小學(xué)再學(xué)拼音的，結(jié)果大班一開學(xué)，幼兒園就開始教拼音了。無奈之下，只好兩者同時進(jìn)行了。感覺娃并不會混淆，學(xué)拼音的時候就是拼音，學(xué)自然拼讀的時候自然就切換到英文發(fā)音了。就這樣繼續(xù)學(xué)著吧。
??加錢啊??
??加錢啊??
2018