回到頂部

拼音與識字提前學

認字、算數(shù)，有必要提前學嗎？

魔墜

7歲

10歲

2020-02-11 舉報

我來說說

寫日志

櫻朵

10歲

5年前

想法

認字，算數(shù)有沒有必要提前學？

看你什么目的，如果是正兒八經(jīng)的識字寫字造句做閱讀理解，如果是正兒八經(jīng)的計算列算式做應(yīng)用題，那還是算了吧!如果你的目的是啟蒙，讓孩子對認字和算數(shù)感興趣，培養(yǎng)孩子的興趣為出發(fā)點，不是出于功利的目的，生活中有意識地啟蒙，未嘗不可。

識字，我們是這樣做的:

①生活中識字，什么路牌啊，菜單啊，包裝袋啊等等。

②繪本閱讀，認識的字，閱讀中遇見可以點一下。

③集中識字，像大熱的教材，四五快讀啊，學前600字啊?？梢詭椭岣咦R字量，有助于自主閱讀。

④童謠兒歌。如《日有所誦》低幼系列。朗朗上口，韻律感強。

⑤我們還嘗試自己編寫兒歌。如圖:

(數(shù)學的得空再補充)

6 63 評論

個人公號思涵法德

10歲

5年前

想法

對于這個問題，個人覺得可以換個角度思考: 學前的閱讀興趣，運動習慣，思維的提升，這三種重要嗎？

如果您覺得以上的重要，那么認字，算數(shù)之類的偏學科類項目，就是自然而然的習得“物”。

個人經(jīng)驗是:

以上三種的培養(yǎng)中，識字和算數(shù)是繞不開的。關(guān)鍵是家長的方式方法，用孩子愿意接受，能接受，激發(fā)興趣的方式進行適當引導(dǎo)。

實例:

閱讀。親子閱讀時，如果孩子專注力尚可，識字應(yīng)該是隨著時間推進自然就學會的(至少認識了簡單常用字)。我家小朋友，兩歲左右的夏天，我曾教過識字，但覺得方式好似沒有貼合孩子的特性，孩子興趣不高，所以果斷停止。而后，不再刻意教識字，只是堅持親子閱讀。目前中班，小學一年級課文可以基本通讀。

算數(shù)。中班開學后正式開始的。因為三歲學游泳時以及小班學圍棋的同時，我開始刻意引入數(shù)的概念，比如在玩水時，和我一起從0數(shù)到20，看看有沒有什么規(guī)律?熟練后，開始試著倒數(shù)，再看看有沒有什么規(guī)律?，學圍棋時，他吃子后，就數(shù)數(shù)一下吃了幾個?然后試著2個子一組分一下?有時余下一個，那么吃的子就是單數(shù)之類...所以對數(shù)學這塊不算完全陌生。

目前能心算20分鐘有1200秒。所謂的一年級奧數(shù)舉一反三學習完成三分之一。

他最近在玩七巧板，是某寶買的磁立方那款，由于全部是陰影圖拼搭，所以我想著先全部拼一遍，然后和他一起逐漸完成，這樣能把自己的一些思考維度和途徑，乃至點，揉碎了和他交流互動...

昨天我在書里看到一句話，孩子是站在家長的肩膀上成長的...

我覺得很有道理!

和您共勉。

以上。

4 11 評論

糖小包子

10歲

5年前

想法

娃目前五歲兩個月，目前識字3000左右，關(guān)于識字，屬于得來全不費功夫那種，娃應(yīng)該偏向于視覺型？說說我作為媽媽觀察到她識字的經(jīng)歷：

1.親子共讀，因為我不會陪玩，不知道怎么做游戲，而讀繪本對于我來說是最簡單的了，前期基本不指讀，但是讀的時候會強調(diào)成語，組詞，然后會在生活中說這些詞

2.大馬路上各種牌子，孩子特別喜歡看各種牌子，門牌廣告牌車牌等等，曾經(jīng)我就陪她夏天大中午站在那給她讀街道上的宣傳欄

3.指讀，沒有刻意為之，四歲半測了一次，發(fā)現(xiàn)大約能認識1000+了，那以后就試著讓她讀出聲，愿意指就指，不指容易漏字，我就給她指出來

4.推一把，四歲左右時最多也就看神奇校車，卡梅拉之類，想推進字多圖少的書，就買了兔精靈，利奧叔叔等等、當時娃跟著我上班，沒人陪玩，我就試著拿了一本兔精靈給她看，從那天開始就突然開始自主閱讀了，不會的字不怎么問，每天親子閱讀從好幾個小時變成了半小時左右，會解決下生字

5.字要用到生活中，在親子閱讀里就提到，我喜歡把書中某些詞強調(diào)出來，在生活中講到，再去看書她就很有印象

6.識字卡片工具書：有四五快讀，各種字卡，印象很深的是孩子剛識字時，爸爸很驕傲，開始每天教識字，不到兩天就看到孩子很無聊，發(fā)脾氣不要學！就趕緊叫停了、所以卡片和工具書就也都擱置了，這點只能說孩子各有不同吧，我的娃目前來說比較接受“玩中學”，或者她不認為看書是學習

4 11 評論

你看大櫸樹

9歲

5年前

想法

就題主所說的“認字”和“算數(shù)”這兩項來說，我的宗旨是給娃營造個學習環(huán)境，培養(yǎng)好奇心和問題意識，讓孩子有樣學樣，至于孩子能吸收多少具體知識不用在意。教與不教，別一刀切。

但是有些家長會走極端，比如孩子對漢字感興趣，可家長不知道聽哪個專家說別過早認字，死活攔著孩子不讓認；還有的小孩，明明想用小手寫寫畫畫，家長又不知道聽哪個理論說小手肌肉不發(fā)達不能寫字，硬生生把筆奪下來。何必呢？

另一個極端是看到別的孩子會這會那，自己先急了，這還不夠，還要把自己的焦慮情緒壓到孩子身上。學齡前小孩，非要逼著孩子學，還有的家長每天規(guī)定做幾頁題、背幾頁單詞，完不成又懊惱又氣憤，學不會又怒吼又打罵，這又是何必呢？

更有意思的是這兩個群體之間有時候還會腹誹鄙視對方，這個怎么說呢，我覺得求同存異、兼容并包、博采眾長、因材施教說得挺好的?？墒嵌嘣f了這么久，我們思考問題時卻還是會落入單一化的窠臼。

3 1 評論

大蝸牛牽小蝸牛

9歲

5年前

想法

孩子如果可以自己讀書，且有讀書的習慣，那么孩子接收信息的速度將會提升。數(shù)學也是了解世界的基礎(chǔ)，如果很多事能用數(shù)學思維思考一下，也會更容易理解很多事情。所以這兩樣我覺得值得提前學，只要孩子能接受。

不過確實有時候孩子太小，這些東西接收起來慢或者痛苦一些，這就取決于家長的水平了

2 1 評論

大妞愛分享

9歲

5年前

想法

認字要學，一開始入學不認字還是比較吃虧的。

而且現(xiàn)在老師都默認你們是認識的~~

算數(shù)啥的，硬拉的太高就沒啥意思了

看孩子本身的天賦吧，如果能教，現(xiàn)在網(wǎng)課一大把，盡可以隨便上。

但要是本身沒興趣，千萬不要操之過急。

1 1 評論

ZDZX

9歲

5年前

想法

認字和算數(shù)，感覺對現(xiàn)在學前階段的兒童來說，個人感覺已經(jīng)算不上提前學了。

識字，小花生里面在入學前，幾乎沒有不識字的，乃至不會寫字的，都是少之甚少。

數(shù)學更是學的一大把，學前學小學的，小學學初中的，高中的都算正常。

但有個前提，自己孩子情況自己了解，千萬不要邯鄲學步。

1 1 評論

檸檬藍

8歲

5年前

想法

認字、算數(shù)什么的有必要提前學嗎？

我個人認為孩子認字，算數(shù)什么的其實是沒必要學，因為上學了到了那個年紀，自然而然就會了。但是孩子如果喜歡學也愿意去學，那是可以去教孩子的，只要孩子愿意就行，但是孩子的數(shù)學思維還是需要早一點鍛煉的。

2 收藏評論

?? 曼子

11歲

5年前

想法

看樓主關(guān)注的點在哪了

如果樓主僅以學知識，上學后用來應(yīng)付考試為目的，那勢必教的枯燥乏味孩子學得情緒滿天大人逼得焦慮郁悶。

如果是想孩子對語言文學之美的感知，對數(shù)學思維以啟發(fā)，那越早開始越好啊

簡單來說:

大人不管教什么，多早教真不重要，最重要的一點仍然是:啟發(fā)孩子的興趣