一年級(jí)不太需要刷題，一是太費(fèi)時(shí)間，二是階段性主要任務(wù)不在于此。

一年級(jí)的學(xué)生普遍會(huì)寫(xiě)的字不多寫(xiě)字慢，你讓他刷題，他題目都未必能讀懂，寫(xiě)字慢，所以刷題實(shí)在費(fèi)時(shí)(我們這邊一年級(jí)剛開(kāi)始時(shí)測(cè)驗(yàn)還是老師讀題)。學(xué)習(xí)任務(wù)還是以基礎(chǔ)知識(shí)為主，主要是打基礎(chǔ)。語(yǔ)文的主要任務(wù)是認(rèn)字識(shí)字拼音，所以與其買(mǎi)練習(xí)冊(cè)，還不如買(mǎi)字帖練練字(字與教材配套那種)，每天讓他養(yǎng)成復(fù)習(xí)當(dāng)天課文預(yù)習(xí)下一課的習(xí)慣。另外，語(yǔ)文書(shū)后兩個(gè)表，實(shí)在不放心要檢查當(dāng)篇課文掌握程度就給他聽(tīng)寫(xiě)字詞(寫(xiě)字表)，跟他玩生字組詞游戲(按識(shí)字表)，其余時(shí)間讓他大量閱讀。閱讀真的重要，我們一年級(jí)時(shí)老師基本不布置書(shū)面作業(yè)，每天三項(xiàng)，當(dāng)天和要上的課文讀三遍，至少閱讀30分鐘，家務(wù)。數(shù)學(xué)呢，練練口算，重點(diǎn)提高口算計(jì)算速度，有時(shí)間可以練練思維能力。

對(duì)一般孩子來(lái)說(shuō)，一年級(jí)的階段性任務(wù)重點(diǎn)是適應(yīng)節(jié)奏，學(xué)了什么反而是其次，畢竟作息課程等都跟幼兒園有很大區(qū)別，要幫助其適應(yīng)變化，跟上節(jié)奏，要培養(yǎng)他良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，要鍛煉其自理能力(自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)生活用品，不丟三落四)，要提高其時(shí)間管理能力(讓他開(kāi)始學(xué)習(xí)制定計(jì)劃、安排作息時(shí)間等)。

當(dāng)然，以上觀點(diǎn)只針對(duì)一般孩子，畢竟還是有不少牛娃的，但對(duì)于這類(lèi)，再買(mǎi)基礎(chǔ)的刷題就沒(méi)必要了，這類(lèi)可以考慮提前讓他寫(xiě)周記，學(xué)寫(xiě)作文，數(shù)學(xué)奧數(shù)或多增加些思維訓(xùn)練內(nèi)容吧，但其實(shí)可以等到二年級(jí)或至少一年級(jí)下學(xué)期才開(kāi)始。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期性任務(wù)，沒(méi)必要太計(jì)較一城一池的得失，在開(kāi)始階段，養(yǎng)成習(xí)慣保持興趣比學(xué)了什么更重要。