小的時(shí)候,如果家長(zhǎng)能力可以的話,完全沒(méi)有必要上培訓(xùn)班。親子英文的效果比任何培訓(xùn)班都要好。
我們幼兒園主要就是大量聽(tīng)看階段。上學(xué)后,讀的比重逐漸加大,一二年級(jí)讀了大量初章,逐漸過(guò)度到中章。三年級(jí)后為了更加系統(tǒng)的進(jìn)行英文學(xué)習(xí),開(kāi)始在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上網(wǎng)課,通過(guò)網(wǎng)課的梳理,再配以日常閱讀,英文一直在穩(wěn)步前進(jìn)。
因此,我個(gè)人認(rèn)為,幼兒階段沒(méi)有必要上培訓(xùn)班。在有一定積累后,或者感覺(jué)進(jìn)入瓶頸期時(shí),是有必要在培訓(xùn)班老師的豐富經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)下繼續(xù)前進(jìn)的。