一歲半男孩，從未接觸過英文，不知如何啟蒙，求指教！

職場普媽+普娃。。。僅供參考哈。

我們現(xiàn)在23個月，從小就給他放英文兒歌（中文的一首都沒聽過），當(dāng)時下的APP常青藤爸爸里有個免費(fèi)的啟蒙英語歌單，老聽老聽我和他爸都會唱好幾首了。

娃3個月開始買繪本，經(jīng)典的那些比如brown bear,good night gorilla,the very hungry caterpillar，買了十多本，一直到1歲多發(fā)現(xiàn)都不怎么愛看，都推薦買的咋不愛看呢，挺發(fā)愁。我的水平就是平時說一些單詞。繪本90%全是中文。

一歲3個月時入手了毛毛蟲筆和彩虹兔1+2，新世界大門打開了，特別的喜歡！每天都點，至此我才開始有意識的教一些彩虹兔里單詞，有興趣了他就開始學(xué)了。同時買了大名鼎鼎的SSS歌本，祖國版的，沒有什么音效，非常一般，遠(yuǎn)不及彩虹兔的喜愛程度。彩虹兔看了一段時間又把那些“經(jīng)典繪本”搬出來了，喜愛程度有增加，但是也沒有非常喜歡的程度。

一歲4個月入手掛圖，白天阿姨講中文認(rèn)物，晚上我講英文認(rèn)物，看了一段時間發(fā)現(xiàn)我每次一說英文他就發(fā)脾氣說不（他想讓我說中文），很驚訝。英文環(huán)境太少了，他已經(jīng)習(xí)慣中文了，開始有排斥英文的苗頭。至此還是每天僅限說點英文單詞而已，中文繪本占90%，英文繪本還是彩虹兔。

經(jīng)過一陣焦慮+迷茫后，娃一歲9個月了。。這時已經(jīng)有了明確的興趣點，比如BUS，挖掘機(jī)，一些小動物等。一歲10個月入手了10多本他興趣點上+比較低幼的英文繪本（先從簡單的來）還有child's play點讀繪本（與彩虹兔類似，打算讓娃對英文重燃興趣，笑哭.jpg），同時加入小花生每天堅持親子閱讀。事實證明這批繪本購入的非常對，翻牌率很高。同時在小花生看到一篇帖子，就是普媽+普娃，娃不喜歡英文繪本，用分級敲開了英文的大門。。。從另外一個方面給了我一個啟示，于是購入RAZ，海尼曼，培生妙趣屋，從最低級的開始刷起。有了前10多本繪本的鋪墊，分級不排斥?，F(xiàn)在對分級的熱愛已超繪本。

說了這么多，總結(jié)一下。

1.雖然從娃出生就有意識啟蒙英語但是做的不夠，最初覺得自己水平不行沒必要買那么多英文（比如廖單、吳單），買了也沒空看，把重心全放在買中文上了。早期書還是要多買多嘗試，肯定會有不看白花錢的，要有心理預(yù)期，但萬一哪一本就正對胃口了呢。

2.各式各樣的“啟蒙路線”大致相同（比如多聽），有部分區(qū)別（比如有的說不能早刷分級，有的說能），關(guān)鍵在于選適合自己家情況的！像我們家英文繪本只看興趣點上的那些，其他一律不看，反而分級除了認(rèn)知未達(dá)到的有點蒙之外，都接受。

3.家長學(xué)會選書，從興趣點入手絕對是好辦法，還得是認(rèn)知達(dá)到的。比如現(xiàn)在給我來本數(shù)學(xué)類著作我也看不進(jìn)去，不懂也不感興趣，再有名也不想看。這點只有家長才了解自己孩子的情況。

4.根據(jù)自己精力來安排。比如都做繪本拓展，加入教具，引起孩子興趣，我也知道好但做不到，沒時間沒精力。

路線很多，可以參考，但決定權(quán)在自己，還有最重要的一點，行動起來！家長不做孩子是不會主動做的。共勉。