我說不管肯定要被罵的

其實(shí)連我自己也管不住自己。為了杜絕小視頻刷起來沒完，我把手機(jī)微信調(diào)成了青少年模式。不過如果是我媽給我調(diào)成了青少年模式，我恐怕就沒那么自覺了，背著她我會解除青少年模式，或者也保不齊和她躥兒，大干一仗。

孩子也是一樣的。我始終相信“自由的孩子最自覺”。關(guān)于是先有自律還是先有自由，這在教育領(lǐng)域里的爭論由來已久。

我的看法是自由度大的人具有更好的自我察覺能力。特別自律的人是有的，但我們絕大多數(shù)人都有禁不起誘惑，放縱自我的時候。所以，需要我們保持察覺，感受這種放縱后帶來的麻煩，逐漸感知這種自由與放縱的邊界到底在哪里。

孩子還沒有成人這種理性思維的能力，所以，應(yīng)該是有限度地放手讓他感受自由和自律的邊界，不斷自我調(diào)整，學(xué)會自控。而不是上來就沒收，完全物理阻隔。如果能夠做到徹底物理阻隔是非常理想的。但現(xiàn)在的信息社會，可能無法徹底做到這一點(diǎn)。電子設(shè)備多如牛毛，吸引眼球的又何止微博、游戲、視頻、影視??？小朋友們之間的交流、生活的環(huán)境都讓我們沉浸在電子世界之中，我們吃飯、購物、消遣都難以離開它們。所以，嚴(yán)控不如松管，目的是逐漸讓孩子學(xué)會掌控電子設(shè)備，做它們的主人而非奴隸。

如果非要一位8歲的小朋友遠(yuǎn)離電子設(shè)備?？梢钥紤]：1.其他玩具替代，2.充實(shí)生活（運(yùn)動、參觀、游戲、美食），3.家長示范，互相監(jiān)督。畢竟我們的生活還是非常豐富多彩的，別讓孩子覺得沒有電子設(shè)備很無聊，相反有很多事情可做，自然也就遠(yuǎn)離了。

不過，別把一切想得太簡單。人是會反復(fù)的動物。當(dāng)你的干預(yù)變少，隨著孩子的長大，他的學(xué)習(xí)或工作壓力陡增時，通過電子產(chǎn)品宣泄或休息的方式可能又會占領(lǐng)他的生活。你能管得了一時，能管得了一世嗎？不如就讓他遭遭罪，熬熬夜，難受難受好了。

圖中是我兒子在中考那一年刷B站動漫的成果。半年看了這么多，還不包括后來刪掉B站又忍不住在網(wǎng)站上刷的劇，據(jù)他說時長可能比這還要多。高中寒假又把B站裝回來了，得了三好魔法師的稱號。他和其他孩子一樣喜歡動漫、喜歡電子游戲、喜歡刷番。也會打游戲打到眼睛疼，所以游戲機(jī)被物理阻隔在奶奶家，偶爾回去打一打。手機(jī)天天要用，高一每天放學(xué)后還要刷半小時到一小時不等的視頻、公眾號和動漫。晚上臨睡前還要聽十分鐘到半小時的網(wǎng)易云音樂。所以，現(xiàn)在他睡覺很晚，基本上都是11點(diǎn)多。如果扣除這些電子產(chǎn)品時間，豈不是天天都能10點(diǎn)多就寢？想多了！他必須要給自己留至少40分鐘的自我游戲時間，而電子保姆可比小說、散文、詩歌有吸引力多了。

當(dāng)他看到同桌區(qū)一的超級自律時，他有時候也會反思自己，如果我把所有時間都拿來學(xué)習(xí)，是不是成績可以更好？但很快他就否定了自己的想法。也許更差也說不準(zhǔn)。我贊同，不強(qiáng)行控制自己，給自己以彈性。如果逼迫自己自律，反而帶來更多能量的損耗，倒得不償失。想玩的時候玩，想學(xué)的時候?qū)W，比想玩的時候逼自己學(xué)效率要更高。

本質(zhì)上說，自律是很強(qiáng)大的自我察覺能力和自我控制能力。這種能力是不斷練習(xí)，不斷修行，不斷看淡和放下一些欲望而自然而然達(dá)成的。否則，強(qiáng)力的控制可能會得到更強(qiáng)烈的反彈。

這是孩子的世界，我至少要給他不讀書的權(quán)力，玩電子設(shè)備的權(quán)力。因?yàn)樗?，?quán)力的背后是對自己負(fù)責(zé)任的義務(wù)。而且，我相信他，有能力為自己負(fù)責(zé)任。他是自由的，也是自律的，無論自由和自律孰輕孰重，是他自己可以調(diào)控的。他的修行也會伴隨一生，這是我所不能代替他做的事。他需要經(jīng)歷過，感受過，體驗(yàn)過，去判斷，去甄別，去嘗試改變。人生嗎，不就是一種體驗(yàn)，為什么要剝奪他體驗(yàn)的權(quán)力呢？