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ZDZX
2015
發(fā)布于 2019-03-24 
無論是英文還是中文，孩子如果畏懼自己讀，也是說明孩子還沒有做好自主閱讀的心理準(zhǔn)備，也許客觀上孩子已具備自主閱讀能力。
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而且像我家娃小，自己讀一本簡單的書，會說好累，我們大人朗讀 ，出聲換氣也會累，但讀得多了，讀流暢了，會越來越輕松，孩子現(xiàn)在很少說累了。

還是多鼓勵(lì)孩子，然后和孩子分段或者分句分頁讀，當(dāng)然前提是選對書，就選孩子感興趣的書。慢慢引導(dǎo)，但不能完全不親子閱讀，否則孩子真的不愿意自主閱讀。
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推薦閱讀

12歲
想法
親們不要太焦慮，孩子閱讀就是積累，之前我家寶貝也是只愛看圖，我覺得都是學(xué)習(xí)的過程，不管她看不看字，我都會給她指讀。然后到了她認(rèn)識的字我會故意裝作不認(rèn)識字，讓她來幫我讀出來，孩子讀出來要給她認(rèn)可和鼓勵(lì)。有時(shí)會夸張的說“對啊，你認(rèn)識這么多字啊，真厲害??”她會覺得很開心，之后也會配合。不過也有不想讀的時(shí)候，不想讀也沒有關(guān)系。

我還會把布娃娃擺一排給她們講故事，會讓孩子模仿我給布娃娃們講故事。講的對錯(cuò)無所謂，感興趣就好。也可以讓她和同齡小朋友一起看書，鼓勵(lì)她給小朋友讀故事。也是一...
15歲
想法
?中文閱讀引導(dǎo)1.方法一:引誘 拿一本純文字，連貫性的故事比如我家用的是《1001一夜》 大約3個(gè)月，每天要求他讀三行，我讀完一個(gè)故事。 若想多聽，就只能繼續(xù)，他讀三句。 同時(shí)低幼看的繪本又拿出來2.方法二~親子朗讀比賽 《貓頭鷹王國》，他讀一頁，我讀一頁，比賽誰得得好，有感情?英文閱讀與中文一樣，就可以，而且英文分級讀物做得非常好，幾套分級螺旋交叉閱讀，不要著急升級，而且要讀的廣
12歲
想法
結(jié)合自家娃談幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，首先，英文啟蒙時(shí)已經(jīng)4.9歲，大孩子了，一開始就是自己聽自己讀，沒有所謂磨耳朵階段，所以一路分級橋梁初章推進(jìn)比較順利，初章開始時(shí)嫌字多，也有過畏難情緒，老母親一人一段親子共讀打卡獎(jiǎng)勵(lì)謊稱參加某外語老師比賽班等各種形式激勵(lì)，當(dāng)然聽力得提前推進(jìn)，幾個(gè)月后，孩子適應(yīng)了初章的長度，詞匯進(jìn)一步增大語感進(jìn)一步增強(qiáng)，自主閱讀初章水到渠成。再說說中文自主閱讀，中文親子閱讀2歲多開始的，一直到現(xiàn)在還在持續(xù)，不過早在3-4歲，孩子已經(jīng)從閱讀中認(rèn)識很多字（4歲半時(shí)打印字表測過...
12歲
想法
我覺得孩子不愿自己讀可能有兩個(gè)原因，一是因?yàn)楹⒆酉幼灾鏖喿x麻煩；二是孩子喜歡您給他讀書的感覺。但不管是哪種原因，繼續(xù)親子閱讀我覺得都不是件壞事。課外閱讀主要是培養(yǎng)閱讀興趣，親子閱讀和自主閱讀都能達(dá)到這個(gè)目的。再說過渡到自主閱讀是遲早的事，孩子現(xiàn)在喜歡你給他讀書，以后應(yīng)該會自主閱讀的！
9歲
12歲
想法
主要是看圖省事啊，文字還要自己理解。我家老大已經(jīng)能自主閱讀的娃也是喜歡看圖，然后問個(gè)不停。不認(rèn)識的字，明明有拼音也是馬上問大人或者自己瞎讀一個(gè)音。我感覺還是娃太小，依賴性太強(qiáng)的原因。還有一個(gè)就是孩子對所看的書沒有興趣。最近大娃看人體百科，自己看圖看字，偶爾會問問，看得很快，但是每天睡前都要看半小時(shí)，我感覺比以前看書好多了。
9歲
11歲
想法
也可能是沒找到適合娃的書?

我家大寶去年冬天還懶得自己看，其實(shí)四歲那會就給我讀過一本15分鐘左右的橋梁書都不帶停的了，但一直到五歲多還是不樂意自主閱讀

試了好多橋梁書都沒成功，連他最喜歡的神奇校車都是，只要我在他就不肯自己看了?

直到有一天我無意中拿出了他兩三歲時(shí)看完，后來一直囤起來都沒打算再看的奇先生妙小姐?

開本小單頁字不多（抵觸心理低），故事有趣（娃喜歡），八十來本量夠大（還有連貫性）

從此走上了自主閱讀的道路?

我反思了一下，主要不是不認(rèn)識字，而是畏難情緒...
6歲
11歲
想法
我家也是啊，感覺識字量都還可以，就是不肯自己讀，每次都是讓我講給他聽，有時(shí)候自己太累，特別無奈??！甚至有生氣的時(shí)候??????

去年開始忽悠他胎教，給我講故事，他一本我兩本，剛開始還好能配合，可惜沒堅(jiān)持下來！

英語閱讀也是各種哄才會開口，我算是是比較寬松的，他實(shí)在不想開口也不勉強(qiáng)。只有我們都忙的時(shí)候，他會默默的自己看書，從小就這樣，以前估計(jì)都在看圖片，現(xiàn)在有些字應(yīng)該會認(rèn)起來的。隨意了??

等到二寶出來，沒那么多時(shí)間陪他，不知道自主閱讀這關(guān)是否能突破一下????
14歲
想法
認(rèn)識一些單詞，自己不肯讀，牛津樹9聽完看完，自己能讀下來，懶得不讀，畏懼。

2012年的孩子牛津樹9了，應(yīng)該很棒了吧！

英語的學(xué)習(xí)多聽，有興趣，發(fā)音準(zhǔn)，做到這三點(diǎn)就很棒了！

不愿意讀可能是要求量大，可以一點(diǎn)點(diǎn)來慢慢增加，至少中文是這樣的。
12歲
想法
孩子有他發(fā)展的規(guī)律，小的時(shí)候自然喜歡看圖，圖畫可以發(fā)揮孩子的想象力，這并沒有任何壞處，反而是好事，我就鼓勵(lì)小朋友先看圖，再讀文字

有的時(shí)候，小朋友可以在圖畫中找到很有趣的點(diǎn)，這就激發(fā)了他閱讀的興趣。

另外，關(guān)于閱讀，所謂有輸入必有輸出，還沒有到輸出的階段，就不要強(qiáng)求，陪著孩子慢慢讀，親子閱讀也就是在這個(gè)階段了。

當(dāng)孩子的認(rèn)知到了一定階段，字也認(rèn)得多了，自然會自主閱讀了

所以媽媽還是不要著急，慢慢耕耘，靜待花開！
11歲
想法
同款娃同款娃！比如我家娃就是不喜歡自主閱讀~典型看圖形選手！

每次看圖不看字，橋梁停滯3個(gè)月了~但是我覺得不著急吧，孩子還小，可能心理還沒有準(zhǔn)備好長的文章~

另外，有些孩子可以讀很長，但是理解和吸收不一定好。

最后，閱讀真的不要功利了，特別親子閱讀，不可替代~小豆丁在懷里一起看書，我覺得挺幸福的??
ZDZX
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2015