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dongmen5
2018 2014
發(fā)布于 2018-09-25 
就是堅持吧。

去年11月開始，我和孩子說以后每天媽媽用英語跟你聊會兒天。（通知孩子）

然后是固定每天睡前從洗漱開始到讀書前全英對話。頭三天孩子總說，媽媽說中文。沒有搭理她，但是會多強調(diào)詞，根據(jù)詞作動作（比如刷牙時，拿起牙刷說toothbrush，拿起牙膏說toothpaste，漱口時說rinse your mouth等等）。

一周以后孩子就不再提說中文的事了，也開始逐漸按指令完成洗漱工作。于是狡猾的老母親默默的增加了說英語的時間…

唯一的問題是老母親自己英語不行哈哈哈，后面說的多了，有時候其他時間娃也主動要求：媽媽咱們說英語or媽媽xxx怎么用英語說？

就尷尬了…
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10歲
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以我的能力做不到和孩子全部英文對話，只能一個單詞一個單詞的說，剛開始英語啟蒙的時候用的是幼兒新概念，每天學的都是單詞，進度慢，效果不好，那時候特別排斥看英語書，偶爾買兩本英文繪本，我去找視頻學會然后邊表演邊教給他看，然后就天天要求讀這本書，日常交流就是問，這個用英語怎么說，那個用英語怎么說，沒有說過句子，只有基本的日常問候，我不會說也不敢說，后來遇見小花生之后看了好多花友的帖子，原來英語學習就是讀，我像開竅了一樣，大量買了很多英語分級，RAZ,海尼曼，牛津樹，I can re...
15歲
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別錯過耳朵的黃金周

聽~~說~~讀~~寫 這是一個正確順序 推薦你家從聽開始， 可以聽 1.mother goose 2.simple songs supersongs 3.Eric Carle 4.penguin grounp 堅持磨耳朵??開始

如何在家學習？ 這其實是一個方法問題。 想孩子說出口，需要肚子里有足夠的存貨，以支撐他脫口而出，方法:1.每天大聲朗讀(模仿原音)2.經(jīng)典繪本/段落背誦3.定期適當自己編故事，講出來(沒學一個級別就檢測一下)4.大量閱讀5.每...
10歲
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“孩子讀英文繪本挺感興趣，也能跟讀”～這是非?？上驳木置?！你的孩子應(yīng)該是四歲左右，而且已經(jīng)有了這樣的好的開始，應(yīng)該超過了絕大部分的普通家庭。

“但是進度較慢，英文浸潤時間太少?！薄恢缹殝尷硐胫械倪M度如何？浸潤的時間標準如何？最重要的是你培養(yǎng)孩子英文的目標是怎樣的呢？

“最近打算在日常生活中全英文對話，但是孩子每次都大笑，說媽媽怎么變了？我聽不懂！怎么慢慢引導(dǎo)呢？”～哈哈，別說你的孩子，這是我是你的朋友，突然聽到平常說中文的突然說英語，我也會覺得不適應(yīng)不習慣甚至哈哈大笑...
12歲
12歲
想法
我自己是英語渣，四級都沒過，要我講英語實在是不可能，蹦單詞還行??。我買了牛聽聽，里面有個：親子趣英文，小孩很喜歡。那個是媽媽和小朋友在對話，貼近生活，有中文有英文，小孩聽起來很有趣，一點都不排斥，每星期都有更新，非常不錯。
11歲
想法
抵觸很正常的，就如同你自己聽了完全不懂的語言。講講我的經(jīng)驗，我家娃曾經(jīng)也還抵觸到不行，一說英語他就說我聽不懂。我建議可以從super simple song開始，先讓他聽一些簡單并且可以跟著做動作的歌，再把歌曲里面的詞匯提煉出來教他，我們家孩子就是從歌曲開始不在抵觸的，開始只是覺得好玩，后來慢慢的接受了另一種語言。等他單詞量有積累了，可以去讀一些簡單的繪本給他聽，一定是有趣的，里面對孩子來說單詞不能太多。功利一點可以開始刷RAZ之類的分級閱讀。
11歲
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試試看挑小朋友感興趣的話題入手。我家的喜歡各種吃吃吃，所以我一開始會挑一些跟吃有關(guān)的繪本和玩具跟他玩，都用英語對話，有的玩又感興趣，小朋友排斥自然會少些。現(xiàn)在四歲多了培訓機構(gòu)老師要求每天讀一篇raz-c的文章，對他來說其實也是挺有難度的，不處理好很容易就會抵抗。所以我現(xiàn)在也有意先挑這一級里和吃有關(guān)的故事給他讀，他的關(guān)注點都在好吃的東西上面了??

Leslie Patricelli: Yummy Yucky
8歲
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話說這個問題我有些不同的看法，我們最近去了早教機構(gòu)，因為低齡，所以還是中國老師來教，會適當用中文解釋一下，然后機構(gòu)是有外教的，有時候去早了等上課的時候，外教會出來帶著做做游戲什么的，我家娃也很喜歡，什么star、moon玩一次就記得了，上了兩堂課，老師說的什么who‘s sitting nicely？I’m sitting nicely，還有number one；teacher teacher let me try，脫口而出，我也不知道該說什么好了，大概娃從小就有一種本能吧，...
11歲
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正巧這兩天幼兒園同學媽媽也在跟我聊這個排斥媽媽說英文的話題。家庭中英文對話肯定是最實用最有效的方法，但是從讀故事直接過渡到全英文對話有點不切實際。首先只要堅持做沒有什么不接受！短語中文一遍英文一遍，慢慢過渡到整句，交流是目的，娃能聽懂你要說的事，尤其是他感興趣的事，不會太排斥，你自顧說你的。慢慢接受了不覺得太奇怪了，再到先英文后中文，再到中文給的滯后一些，如果娃對你說的已經(jīng)回答或做出反映了，浸潤就實現(xiàn)了。等中英文平行接受時，如果娃回復(fù)你用的中文，媽媽可以用娃的口吻用英文自問自...
11歲
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我家寶啟蒙是不算早，四歲才算正式開始，在家基本都不說，給他報了一個外教英語班，也沒打算出什么教學結(jié)果，每天看kipper.穿插著海尼曼，和廖彩杏的書單，還有外研社的大貓。?

除了書是定時看，其他的像音頻，童謠，都是用牛聽聽熏的，有點效果，不明顯，我對他的英語要求也不是很高，只希望細水長流，到了開口的時候或許就會開口了吧。

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興趣第一，不要為了說英文而強迫他們用英文和你們對話。一開始從唱歌入手，動畫片里比較常用或者小朋友感興趣的詞匯短句入手，再慢慢過渡到整句輸出～free talk是個漫長的過程，一定要從興趣點和小朋友自己喜歡的話題入手～如果家長要引導(dǎo)的話，也就從一開始家長英文指令開始，但這個最好也行短語短句開始，接受了以后再加長句子，以及要求英文反應(yīng)互動。
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