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小胖胖寶寶
2019 2014
發(fā)布于 2024-04-09 
大童用閱讀RAZ的方法拉動英語能力，前期別太考慮聽力先行的這種方式，大童刷RAZ避免不了閱讀能力是大于聽力能力的，看的懂的裸聽不懂，我家也是7歲多開始刷RAZ，前兩年沒有什么喜歡又符合能力的聽力材料，所以只是聽著閱讀RAZ，沒有裸聽別的。差不多到M級別，從初章入手，挑選她喜歡的題材一路裸聽上來（朱妮瓊斯，馴龍大師，神奇樹屋，瘋狂學(xué)校，老鼠記者，了不起的小蓋茨，雷蒙拉，39條線索，異世界童話，間諜學(xué)校，哈利波特等等）現(xiàn)在裸聽能力和閱讀能力是持平的。我家的經(jīng)驗可以參考一下，用章節(jié)書去鍛煉裸聽能力比較好，因為有趣，孩子的自主性和積極性會高一點，不全是當做任務(wù)來了
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1年前
RAZ不是用來練聽力的。練聽力要從裸聽橋梁或者初章開始。
發(fā)布

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8歲
13歲
想法
能看懂說明閱讀詞匯多，聽需要聽力詞匯 我覺得動畫片這么好的東西為啥不用呢？raz沒有什么故事情節(jié)，就是聽得懂，也沒啥意思。再者，分級是書，靜態(tài)圖片，動畫片多有意思？
看完動畫片再去聽，腦海里就相當于隨著音頻播放動畫一樣，孩子通過聲音和畫面一一對應(yīng)，領(lǐng)悟單詞對應(yīng)的意思，單詞記得牢固，容易吸收，還積累的多。我現(xiàn)在聽著西游記，腦子里出來的就是西游記動畫片那個場景動畫圖片，很有意思。所以你可以試試動畫。還不那么費媽。動畫片他們看完了，聽就完了，聽熟了以后指讀臺詞本。也不用解釋，也不用給他們讀，多省心。孩子們簡直太喜歡看動...
2 4 3
11歲
想法
能看懂聽不懂，說明聽力詞匯量小于閱讀詞匯量，推薦幾個方法：
1. 加大聽力訓(xùn)練，但是不要用RAZ非虛構(gòu)，用感興趣的章節(jié)書練，先邊看邊聽，逐步過渡到裸聽?；蛘呖梢韵扔猛墑e的RAZ虛構(gòu)類繪本邊看邊聽，過渡到同級別虛構(gòu)類裸聽，再過渡到高級別RAZ虛構(gòu)類繪本。
2. 如果有時間，眼睛還OK，可以看英文動畫或者紀錄片，B站很多資源，總有孩子感興趣的內(nèi)容。
3. 如果章節(jié)書太長，可以每天聽短篇，如兒童新聞，one story one day之類的，碎片時間練。
4. 重要的是堅持，堅持...
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11歲
想法
只看raz有點無趣，確實很難堅持，可以搭配著看些和小朋友閱讀水平相當?shù)墓适聲鲅a充。男孩子推薦可以看看偵探小說，什么小偵探布朗、A to Z之類。我們讀raz的階段其實做quizs做得不多，就是一遍快速的聽和讀一下，一天三到五本，然后抽做一本看看讀懂沒有，如果全對第二天就不做，字詞和故事的重復(fù)率非常高，其實沒有必要糾結(jié)一定要完全每一個詞都認識。如果一頁上不認識的詞太多（多過五個），建議降級刷一下。
9歲
11歲
想法
從更簡單的書開始聽。我家娃出生美國，五歲上學(xué)，在家說中文，英語閱讀比聽力好。所以娃聽的書是要比閱讀的要簡單些的，即便他完全英語溝通沒問題，他的聽力詞匯還是要比閱讀詞匯弱一些。上周還因為有本書偏難決定不聽了，花時間自己讀完的。
8歲
10歲
想法
感覺閱讀的量沒上來，聽力的量也沒上來 中考詞匯量應(yīng)該一千多。可以拿百詞斬測測真實的聽力詞匯量和閱讀詞匯量。
這個詞匯量和RAZ I是不匹配的，至少應(yīng)該對應(yīng)MN。
所以聽力和閱讀的輸入量都不夠。建議聽讀并行，大火猛攻一段。
9歲
14歲
想法
剛開始都是聽讀同步，甚至閱讀高于聽力。
可以先把簡單的聽了，比如退回從A開始聽，一路刷上來。牛津樹也是。
前面幾樓有人說聽章節(jié)書。題主家這情況，顯然章節(jié)是聽不懂的。
最簡單的分級，從頭刷聽力。
另外，加一點點橋梁書看看
11歲
想法
raz后期nonfiction居多，可以降低級別先從故事類聽起
O33
12歲
想法
從簡單的章節(jié)書開始聽吧，如果一定要聽raz可以降級聽，從聽得懂的級別開始。因為現(xiàn)在在做raz，單詞的練習可以搭配raz的單詞，用百詞斬練詞匯，詞匯不是出現(xiàn)在句子里的，很難理解和記憶，英文單詞經(jīng)常是放在不同的語境會有不同的含義，所以學(xué)單詞最好的方法是從閱讀中學(xué)
9歲
想法
說實話那就多聽沒別的辦法。我們家在去年8月之前也是聽力落后閱讀。但是突然8月份聽了馴龍高手，他就聽懂了。所以多聽肯定有用的。但是什么時候能聽懂就不知道了，我覺得一個月差不多了。你試試看。。。。。。。。。
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