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小可貓可咪
2010
發(fā)布于 2019-11-11 
有沒有給一歲半或者兩歲的娃讀三字經(jīng)或者唐詩？是太早了還是有什么意義？

磨耳朵，可以。

英文是聽兒歌，中文就是唐詩或三字經(jīng)。到底多大意義，我也不知道。當(dāng)初我家就是玩來這，沒想過這些。貌似那時候孩子確實喜歡看卡片，看書，看實物。

樓主有空就可以放放，我記得我家那時沒有那么高大上，我就說小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。說多了，孩子就會接話了。同樣理論你教別的也一樣吧！說話早。

第一，模仿的敏感期 : 孩子會模仿一個詞，一應(yīng)一答重復(fù)進(jìn)行，也會重復(fù)動作，
第二，審美的敏感期 : 孩子會初期對事物有要求并且用具一定要完整。
第三，自我意識的敏感期 ： 早期表現(xiàn)為咬人，打人，愛說“不”，私有意識產(chǎn)生明確指出這是我的，所以這個時候家長要耐心溝通，一定要講究方式方法，并且要慢節(jié)奏的進(jìn)行。
第四，建立概念的敏感期 ： 兒童將自己的認(rèn)知，語言，感覺，配對。
第五，神的敏感期 ： 崇拜神（各種虛擬角色），熱切認(rèn)知神，搜集神的故事，想象神，進(jìn)一步夸張，當(dāng)做自己就是神，希望神真實存在。
第六，秩序的敏感期 ： 兒童急需保護(hù)一個精確而有秩序的環(huán)境，順序顛倒小世界就崩塌了。
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8歲
想法
我們家的古詩文，主要是我家老太太教的。

我們家老太太一直以來愛說一句話：“你們走路上別一直看手機，都跟孩子說說話，反正干走也是無聊，說說話講講周圍的東西和他聊聊天也行，不然你給他背詩，別讓他閑著。腦子要多用。”

我家的詩詞就是在路上走著被我家老太太教的。

其實你說2歲多的孩子背詩詞是為了啥，真的不為啥。和磨耳朵一樣的道理，反正閑著也閑著，你背著孩子能聽多少聽多少，能記住最好，記不住也沒事。

沒有目的性，但是往往會有意想不到的收獲，而且孩子現(xiàn)在的記憶力是最好的，多鍛煉多...
8歲
想法
我家還有一個月兩歲，最近兩三個月每天都會讀三字經(jīng)和唐詩給她聽，現(xiàn)在已經(jīng)會背十首詩和三字經(jīng)第一段。剛開始只是讀著玩，某天發(fā)現(xiàn)會背很多，于是開始堅持讀。喜歡就讀唄，不要帶有目的性，對記憶力和領(lǐng)悟力肯定有好處的！
8歲
想法
個人覺得沒問題 我們6個月的時候開始給他讀聲律啟蒙也沒想著學(xué)就是用來打發(fā)時間的 一歲的時候他會說話了 臨睡覺的時候主動讓念 還不讓停 那會最慘 口干舌燥每天 再后來不念了 忽然有一天我背一東的時候發(fā)現(xiàn)他能接上每一句最后一個字 再后來短句也能接上 最近沒試過了 目前2歲2個月?
耀
8歲
想法
我覺得對于我們這種小寶寶進(jìn)行國學(xué)教育，就是熏陶的作用。就比如胎教：孩子能聽到嗎？好吧，有人說可以聽到。那好，，能聽懂嗎？我覺得聽不懂吧。??

但是好多文章專家說有用。

所以對于還不會表達(dá)的小小寶寶來說，就類似于胎教。只是起到熏陶的作用。讓孩子熟悉平仄對仗韻律。
14歲
想法
唐詩宋詞朗朗上口，完全可以當(dāng)做歌謠來誦讀，作為胎教都可以的，哪有覺得太早的呀！千萬不要浪費時間在低俗的童謠里，誦讀經(jīng)典才是正道。越早學(xué)習(xí)，對于孩子的語言語感的啟蒙培養(yǎng)，越是有深遠(yuǎn)的影響。這世上哪有那么多神童，多的都是用心的父母呀！
5歲
8歲
想法
有呀，有的時候就我念一念唐詩給他聽呀，突然想起來就念念唄，磨一下耳朵唄。像小石頭現(xiàn)在快3歲了，我再在旁邊念唐詩，就3-4天念一首的那種，他可以跟著背出來了呢！不是有句話說“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”嘛！
8歲
想法
三字經(jīng)，我沒有給寶寶年過，我個人不是特別喜歡三字經(jīng)的內(nèi)容，所以基本沒念過。但我覺得唐詩，宋詞還是可以念一念的，里邊的內(nèi)容很不錯，而且特別的押韻。念什么內(nèi)容其實無所謂，只要大人愿意年，有時間念就可以拉。
8歲
想法
三字經(jīng)和唐詩都有韻律之美，我家很早就念了，目前所有的書里最愛的還是鵝媽媽和三字經(jīng)，韻文對孩子來說很有安全感。
小可貓可咪
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