【毛丫講繪本】繪本閱讀指導(dǎo)師第100期21天心得筆記Day8

【毛丫講繪本】繪本閱讀指導(dǎo)師第100期21天心得筆記Day8
繪本純粹的小世界

本來(lái)覺(jué)得今天的視覺(jué)空間課可能和現(xiàn)階段一歲半的小酒關(guān)聯(lián)性還沒(méi)那么大，畢竟空間的概念的形成感覺(jué)對(duì)她還是后期的“功課”，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)所謂的視覺(jué)空間智能是一個(gè)泛概念，其實(shí)是通過(guò)視覺(jué)去感受空間，并將感受表達(dá)出來(lái)的一種智能。對(duì)于六歲前的寶寶，顏色、圖形、空間已經(jīng)早期的美商培養(yǎng)都在此之列。

僅說(shuō)顏色啟蒙，其實(shí)我們從出生十幾天開始的黑白卡、彩色卡和后來(lái)的大量的繪本，直到現(xiàn)在的繪本閱讀中、生活物品的認(rèn)知中都有有意無(wú)意的給了她大量鋪墊，紅黃藍(lán)引導(dǎo)了好多次，但她總有點(diǎn)興趣缺缺，唯一喜歡而又確定的是紅色，有時(shí)候提問(wèn)她顏色問(wèn)煩了，問(wèn)她啥顏色都是紅色。雖然當(dāng)下不會(huì)繼續(xù)逼她認(rèn)知，但其實(shí)心里是有點(diǎn)焦急的，明明有些別的技能看一遍就會(huì)了，為什么顏色說(shuō)了這么多遍就是沒(méi)興趣也學(xué)不懂呢？

但聽到毛丫老師的一番話就更釋懷了。連世界公認(rèn)的天才愛(ài)迪生孩童時(shí)也有閱讀障礙，愛(ài)因斯坦一兩年級(jí)說(shuō)話還不利索，可見每個(gè)孩子都有屬于自己的亮點(diǎn)，不以單一標(biāo)準(zhǔn)為判斷孩子的標(biāo)尺，而是欣賞和開發(fā)她的長(zhǎng)板，寬容和引導(dǎo)她的短板。這可能才是八大智能的內(nèi)核吧。

而晚上的親子共讀讓我更有了一番感動(dòng)的體會(huì)。因?yàn)樽蛱斓恼n程是數(shù)學(xué)邏輯智能啟蒙的繪本精讀，作為實(shí)操演練，今天的共讀中我特地新加了一本繪本《想吃蘋果的鼠小弟》，內(nèi)容和昨天老師讀的好大好大的紅蘋果有異曲同工之妙。都是蘋果樹上的紅蘋果被不同的小動(dòng)物取走的故事，但是不同之處是，每一頁(yè)鼠小弟都在樹下看著，也希望模仿這些動(dòng)物的技能去取得蘋果吃到蘋果。

我摟著她共讀，嘗試用著老師的一些演繹方式和提問(wèn)技巧來(lái)做數(shù)學(xué)啟蒙，小酒聽得很仔細(xì)，但對(duì)于以往就不太感興趣的數(shù)數(shù)還有前后頁(yè)蘋果的多少比較等仍舊還是不敏感。但故事推進(jìn)到后面，更多的小動(dòng)物來(lái)取走了蘋果，我發(fā)現(xiàn)小酒和我的互動(dòng)越來(lái)越少，低頭問(wèn)她怎么了寶貝，她回頭眼淚汪汪（是真實(shí)眼眶含淚）地跟我說(shuō)“媽媽，小老鼠，哭了”那一刻感覺(jué)內(nèi)心被撞了一下，她的敏感和細(xì)心讓我狠狠感動(dòng)了把。雖然她的表達(dá)有限，不知道她是覺(jué)得蘋果越來(lái)越少，鼠小弟拿到的可能性越來(lái)越低而難過(guò)的哭；還是因?yàn)槭笮〉茈m然非常努力地模仿其他的動(dòng)物去取蘋果但一直失敗而傷心的哭。但她明顯通過(guò)簡(jiǎn)單的人物畫面感知到了鼠小弟的情緒，衍生出了比我更強(qiáng)的代入感和同理心。安慰她沒(méi)關(guān)系之后我繼續(xù)往下讀，最后是海豹把鼠小弟頂上了樹，摘到了兩顆蘋果?？吹阶詈笠豁?yè)海豹把鼠小弟還有兩顆蘋果一起拋起來(lái)玩耍的時(shí)候，她整整拍了十多秒的手，為了表達(dá)為鼠小弟感到開心。

雖然這本書今天沒(méi)有帶來(lái)數(shù)學(xué)啟蒙上的進(jìn)展，但讓我覺(jué)得我又走近了女兒的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)。這本書帶給了小酒感動(dòng)，而她帶給了我觸動(dòng)。啟蒙每天都在繼續(xù)，她總有一天也能數(shù)數(shù)數(shù)得很溜，但在這一刻，最珍貴的是這份敏感于他人情緒、同理于他人遭遇的純粹。希望繪本能一直一直幫我的女兒保護(hù)這份純粹。晚安小酒。

VV / 小酒媽媽
2022.2.18晚