大A小J
2017 2013
發(fā)布于 2020-03-19 · 圖片5

0-3歲英語(yǔ)啟蒙

計(jì)劃需要隨機(jī)而動(dòng),近期主攻方向
————3月18日J(rèn)eremy隨心記

        我覺(jué)得伴隨兒子小J的成長(zhǎng),我就像是一位探索者,對(duì)各種啟蒙讀物充滿好奇,都想去嘗試,如果說(shuō)姐姐大A小時(shí)候是我對(duì)各類(lèi)繪本的好奇期,收集各種新奇有趣,經(jīng)典又滿懷深意的繪本,那現(xiàn)階段是我對(duì)時(shí)下各種啟蒙讀物的好奇與探索。
        一年前看到的低幼啟蒙讀物,和現(xiàn)在再看時(shí)的感觸又有所不同。比如買(mǎi)下“紅火箭”系列純粹是對(duì)它的好奇,為廣告吸引,也一直把它和培生放在一起定位,但現(xiàn)在我不這么想了。
       近階段,弟弟的語(yǔ)言發(fā)展閱讀方向以《紅火箭》,《悠游閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃》,《大貓》,《牛津樹(shù)》《國(guó)家地理》為主,一個(gè)一個(gè)說(shuō)來(lái)。
  驚喜發(fā)現(xiàn)紅火箭系列畫(huà)面內(nèi)容非常好,堪比美國(guó)國(guó)家地理系列,Nonfiction設(shè)置精準(zhǔn),圖片對(duì)應(yīng)強(qiáng)大,不會(huì)給多文字描述外的多余信息,增加讀者負(fù)擔(dān)。而且,紅火箭是近兩年的新生產(chǎn)物,無(wú)論圖片還是文字語(yǔ)言都是嶄新的,貼近目前的生活。就好比,看十年前出版的培生nonfiction中手機(jī)cell phone的樣子,和近年新興新出版物的手機(jī)圖片肯定大相徑庭,中間跨越的時(shí)代。啟蒙閱讀,也要與時(shí)俱進(jìn)。
  悠游的Picture dictionary設(shè)置是對(duì)繪本內(nèi)容很好的回顧,借此為話題展開(kāi)小討論,有助于語(yǔ)言發(fā)展。但悠游第一級(jí)低階內(nèi)容畫(huà)面語(yǔ)言過(guò)于豐富,僅靠點(diǎn)讀筆出聲兒一個(gè)詞語(yǔ)這樣來(lái)代替整幅畫(huà)面,是明顯不足的。
        悠游給父母讀這本書(shū)帶來(lái)不小難度,豐富的畫(huà)面,父母需要把“鏡頭語(yǔ)言”轉(zhuǎn)化成“聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)言”實(shí)現(xiàn)與孩子的交流,這套打造得像繪本一樣的分級(jí)才實(shí)現(xiàn)了其真正的價(jià)值。不然,一頁(yè)艷麗的畫(huà)面里有兩只粉色小鳥(niǎo),只說(shuō)一句Pink Birds,就翻過(guò)去了,是不是一種浪費(fèi)?…其實(shí)主角是邊角里的熊,后面的Black Birds和Angry Birds更說(shuō)明了這一點(diǎn),這是一個(gè)連貫的故事,熊隨意的欣賞著天空的鳥(niǎo)兒,想著心事,突然瞧見(jiàn)2只幼鳥(niǎo)就想Snatch them... 幼鳥(niǎo)的爸爸媽媽把大棕熊趕跑,一時(shí)場(chǎng)景尷尬。
   《牛津樹(shù)》看到Stage5,內(nèi)容有趣起來(lái),Chip和Biff都發(fā)現(xiàn)Magic Key了,他們居然可以Shrinking?牛津樹(shù)的故事是娃的佐餐好幫手,姐姐吃飯聽(tīng)她的“小歷史”音頻,他吃飯看電視,不同的是,我選擇App播放自動(dòng)翻頁(yè)繪本投電視,小孩不會(huì)像看Paw patrol傻傻的盯著了,繪本投放,他會(huì)更多去思考。
    《大貓》的畫(huà)面吸引了他,隨機(jī)拿起的幾本讀起來(lái)比較順心,一起刷了,制作精良,完全可以作為繪本去欣賞。姐姐刷大貓Band12,弟弟刷Red B 一起呼應(yīng),有意思,一起研究Big Cat大家族。

      
       中文鼓勵(lì)整句輸出,多讀情商管理繪本,以繪本為依托多說(shuō)話,多互動(dòng),尋找各種小事細(xì)節(jié)讓弟弟開(kāi)口說(shuō)話,培養(yǎng)行為管理,為半年后入幼兒園做準(zhǔn)備。
      目前中英文能力,好聽(tīng)點(diǎn)是處伯沖間,其實(shí)是兩種語(yǔ)言輸出的時(shí)候都像外國(guó)人在說(shuō)本國(guó)語(yǔ)言,舌頭捋不直…需要抓大放小,把中文說(shuō)麻溜了先
 
      Stem游戲活動(dòng):公文迷宮,counting,coloring,cutting,building都在進(jìn)行中。
      最后一個(gè),麻麻克制和弟弟說(shuō)英文,有點(diǎn)做不到計(jì)劃隨機(jī)而動(dòng),少計(jì)劃,多行動(dòng)
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7歲
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真誠(chéng)分享普娃中英文閱讀路線規(guī)劃(0-8歲) 原創(chuàng)不易,請(qǐng)點(diǎn)贊,收藏,關(guān)注[飛吻R][飛吻R]
本文講總體思路和理念,后續(xù)發(fā)具體材料。我家班媽普娃,時(shí)間有限,科普類(lèi)用英文,人文社科類(lèi)用中文。提醒:慎用獎(jiǎng)勵(lì),幼兒能從閱讀中獲取快樂(lè),如需獎(jiǎng)勵(lì),盡量低刺激。
【0-2歲】
本階段側(cè)重中文:我的理念始終認(rèn)為語(yǔ)言是提升認(rèn)知的工具,沒(méi)有比母語(yǔ)更好的認(rèn)知輸入工具。
[彩虹R]中文:1.生活中多用語(yǔ)言為孩子描述世界“媽媽正在開(kāi)車(chē)門(mén),把寶貝抱到車(chē)的后座上”“這是蘋(píng)果,又紅又圓的蘋(píng)果,拿到鼻子聞一聞,有沒(méi)有蘋(píng)果的香味” 2.建立親子共讀習(xí)...
7歲
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??英語(yǔ)
RazF 9本
海尼曼gk 5本(自讀)
牛津樹(shù)1 5本(自讀)
海尼曼g2 2本
牛津樹(shù)6 1本
自然拼讀
??數(shù)學(xué)
數(shù)感練習(xí)
湊十法
??大語(yǔ)文
古詩(shī)
四五快讀第四冊(cè)復(fù)習(xí)
??每次出去游泳或者跳舞,課程不到一個(gè)小時(shí),但是每次都是至少半天在外邊,時(shí)間不夠用啊,上幼兒園了可怎么辦
加油啊,小月亮??
6歲
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昕寶會(huì)唱《sleeping bunnies》啦,邊唱邊表演,好可愛(ài)??

前一階段不愛(ài)玩貼紙,最近這兩天又喜歡了??拼圖,自從克服了畏難情緒,總喜歡去嘗試新的,35片,48片,都拿來(lái)玩,但自己搞不定,需要協(xié)助。

昨天昕寶回姥姥家,去鄰居家玩時(shí),被小狗撞倒后,小手碰到了爐子上,被燙傷了,3根手指起了泡。疼的大哭,哭了很久。一覺(jué)睡醒,我問(wèn)事情是怎么發(fā)生的,昕寶說(shuō)“我被puppy撞倒了,puppy不是故意的”??這么善良的孩子,媽媽好感動(dòng)

昕寶好棒?? 愛(ài)你??

23M24D...
8歲
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朵兒2Y6M24D 堅(jiān)持閱讀第311天
2019.3.24星期二
??英語(yǔ)
1?聽(tīng)力輸入:小豬佩琪、迪士尼美語(yǔ)世界play along
2?分級(jí):
??牛津樹(shù)1-5:
牛津樹(shù)1-5第一遍用時(shí)73天完成。
第二遍第四十四天1本。
??raz-aa:第六遍第十五天8本完成。
raz-A:第三遍第五天看圖聽(tīng)音10本
??海尼曼g1:第一遍看圖聽(tīng)音第三十二天1本完成
海尼曼gk第十三天15本完成。
海尼曼g1第二遍第二十一天看圖聽(tīng)音1本。
??麗聲妙想一...
7歲
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8.27學(xué)習(xí)內(nèi)容
??英語(yǔ)啟蒙??
1??海尼曼Gk. 5本
2??RAZaa 5本
3??幼兒英語(yǔ)分級(jí)閱讀
4??磨耳朵今天所有分級(jí)
5??sss
6??繪本2本
??國(guó)學(xué)??
1??古詩(shī)
2??繪本4本
??數(shù)學(xué)??
1??邏輯狗1頁(yè)
2??頭腦10頁(yè)
??手工??
1??剪紙2頁(yè)
2??涂色2頁(yè)
3??折紙2

??我家娃正兒八經(jīng)英語(yǔ)啟蒙算很晚的了,母語(yǔ)已經(jīng)很強(qiáng)勢(shì)了,好在雖談不上喜歡,但也不排斥!
9月19日學(xué)習(xí)內(nèi)容

??親子共讀
各類(lèi)中文8本
各類(lèi)英文4本
牛津樹(shù)①~⑤復(fù)讀第一遍3本
??手工
連線配對(duì)2頁(yè)(每頁(yè)3組動(dòng)物主題)
圖案捉迷藏3頁(yè)(每頁(yè)3組)
迷宮6頁(yè)
磁力片40min
??科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
會(huì)飛的氣球
??運(yùn)動(dòng)
戶外運(yùn)動(dòng)30min

??磁力片終于能讓媽媽拼完了,還能幫我找圖形。????

??今日繪本全由爸爸陪讀,可以可以????

??全腦開(kāi)發(fā)課第一次嘗試和小朋友一起上,月月小朋友兩歲半,比呦們大五個(gè)月,兩個(gè)寶貝互相學(xué)習(xí)還是很好的。????

周末愉快
...
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日本美育家鳥(niǎo)居昭美認(rèn)為:畫(huà)畫(huà)是孩子與生俱來(lái)的重要的認(rèn)識(shí)世界和表達(dá)自我的能力及手段。孩子畫(huà)畫(huà),大人是無(wú)法教的,我們能做的只是不阻礙孩子的畫(huà)畫(huà)表達(dá)。家長(zhǎng)能做的就是為孩子準(zhǔn)備好畫(huà)紙畫(huà)筆畫(huà)板。并且他認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子最大的傷害莫過(guò)于用成人的思維教孩子畫(huà)畫(huà),比如教孩子填色、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、過(guò)早學(xué)習(xí)寫(xiě)生和素描。然而對(duì)于幼兒繪畫(huà),家長(zhǎng)果真只能無(wú)為而治嗎?我想了又想,我感覺(jué)幼兒學(xué)畫(huà)最關(guān)鍵的不是上繪畫(huà)班,而是通過(guò)長(zhǎng)期的繪本閱讀、有針對(duì)性地閱讀藝術(shù)鑒賞書(shū)、參觀博物館和藝術(shù)展、接觸大自然和生活體驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地培...
6歲
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?? 牛津閱讀樹(shù)分級(jí)打卡 062天
??有任務(wù)按任務(wù),沒(méi)任務(wù)隨機(jī)給予
??級(jí)別:OXFORD READING TREE 1
??????會(huì)結(jié)合句子用于生活場(chǎng)景
??次數(shù):S6
????the mud pie
???? a big box
????the sandcastle
????see skip
????one wheel
????what dogs like
????Who did that
????the ice cream
????the h...
匿名花友
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我家娃目前4歲,是從2歲多開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙。我個(gè)人也嘗試過(guò)一上來(lái)就用RAZ,但是刷了十幾本后,娃的興趣一點(diǎn)兒就沒(méi)了。后來(lái)我就果斷暫停了刷RAZ,對(duì)于小娃英語(yǔ)啟蒙的策略改成用英語(yǔ)閃卡(名詞分類(lèi)卡加動(dòng)作場(chǎng)景卡片),每天和娃在玩中學(xué)英語(yǔ),娃的興趣一點(diǎn)點(diǎn)就被激發(fā)起來(lái)了。當(dāng)天學(xué)完某個(gè)分類(lèi)詞匯后,馬上配套相應(yīng)的繪本閱讀,在故事語(yǔ)境中復(fù)習(xí)鞏固詞匯。每日閱讀1-2本海尼曼GK繪本,學(xué)完要馬上檢測(cè):聽(tīng)音指圖片。系統(tǒng)學(xué)習(xí)是用步步英語(yǔ)APP,很好地鍛煉娃的口語(yǔ)。動(dòng)畫(huà)片是用wow English,迪迪狗...
#用心澆灌,靜待花開(kāi)#

今日玖兒閱讀??。今天出去吃飯然后去海邊,回來(lái)比較晚,書(shū)量不多。其實(shí)我對(duì)玖兒看多少書(shū)量并沒(méi)有刻意要求,反而是玖兒一直要求多看。我比較注意的是每天固定時(shí)間開(kāi)始看,看繪本時(shí)家里會(huì)比較安靜,保護(hù)孩子專注力,看繪本時(shí)需要認(rèn)真,如果孩子狀態(tài)和注意力不在繪本上,那這段時(shí)間不如不看,等孩子把想做的事情做完,能安下心看書(shū)時(shí)再開(kāi)始。

Funbook 依然是每天一個(gè)英語(yǔ)闖關(guān),一本內(nèi)置英文繪本,若干內(nèi)置中文繪本,兩個(gè)自拼視頻。書(shū)架之前設(shè)了Funbook 分類(lèi),想著把看過(guò)...