暑假收官 擁抱預(yù)初

隨著下周二的報(bào)道安排，小學(xué)最后一個(gè)暑假接近尾聲。期初定下的7月學(xué)習(xí)8月玩耍方案基本落實(shí)。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分別安排了線上線下課程，整體完成度較好；特別是新切換的英語(yǔ)體系，實(shí)際體驗(yàn)好于預(yù)期。同時(shí)，為了確保兩門(mén)課程的效果，原來(lái)同期安排的自修內(nèi)容作了調(diào)整和刪除。（個(gè)人體會(huì)集中火力點(diǎn)相較為了全面覆蓋而覆蓋的時(shí)間段切割實(shí)際效果更好一些。）

8月新疆游回來(lái)后原來(lái)擱置的自修課程全部安排上。得益于自己還有一周假期，可以抓孩子的實(shí)施細(xì)節(jié)及時(shí)復(fù)盤(pán)調(diào)整。主要觀察到孩子在房間內(nèi)走神導(dǎo)致完成進(jìn)度緩慢，完成質(zhì)量低下。立刻安排了兩項(xiàng)跟進(jìn)措施：1.從她的房間調(diào)整到客廳區(qū)域?qū)W習(xí)，開(kāi)放環(huán)境形成一定監(jiān)督；2.在自律打卡本中記錄每項(xiàng)任務(wù)的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間，以加強(qiáng)時(shí)間觀念。
在完成質(zhì)量上，重點(diǎn)抓錯(cuò)題分析，尋找根因，手把手指明問(wèn)題點(diǎn)及改正方式，并且強(qiáng)化訂正要求，對(duì)于沒(méi)有一次訂正對(duì)的題目增設(shè)訂正遍數(shù)。
同時(shí)，為了找到孩子解題效率提升方式，直接在一旁觀察孩子解題。可能得益于由此給孩子造成的壓迫感，實(shí)際解題時(shí)間大大縮短，正確率也大幅提高。由此肯定了孩子的解題能力，以增加其自我效能，鼓勵(lì)孩子需用同樣的專注度完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從娃的反饋來(lái)看，效果很好。

還有十天就是九月一日，尚不確定學(xué)校開(kāi)學(xué)前的具體安排。時(shí)間允許的話，打算把進(jìn)行中的詞匯，計(jì)算和古文同進(jìn)度刷完，完成FBK剩余六卷。后續(xù)數(shù)學(xué)輔以小綠，英語(yǔ)每天堅(jiān)持詞匯以及RE。

配圖是林超分析的AI對(duì)未來(lái)工作技能的影響，以終為始，抓實(shí)MnM(方法和材料)，不斷提高孩子的自我效能?