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愛故事的蛐蛐

2014

發(fā)布于 2023-03-26 · 圖片2

談及蘇東坡，萬千溢美之辭都顯得略有蒼白。林語堂先生在書中對東坡有此評價：“像蘇東坡這樣的人物是世間不可無一難能有二的。對于這種人的人品個性做解釋，一般而論，總是徒勞無功的?！绷终Z堂先生的話，有些許朦朧的夸贊，因為對于蘇東坡來說，一切夸贊都像他人生中的云煙一般渺小。
    我覺得此書作為蘇軾的傳記，主觀色彩有些過頭了。林語堂先生厚此薄彼，對蘇東坡的政敵丑化過甚，王安石和章惇在書中堪稱無惡不作、心狠手辣，與史實相去甚遠(yuǎn)，而對于王安石變法，更是一味批判，有失公允。人無完人，書亦如此，取其精華，去其糟粕便是了。

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2023讀書計劃 book 2 蘇東坡傳(紀(jì)念典藏版) #讀書#

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終于讀完了林語堂先生寫的《蘇東坡傳》傳。這本書講述了一代大文豪蘇東坡傳奇的一生。他很樂觀，即使一生到處奔波，幾度被貶，但都不能阻擋他認(rèn)真生活的勁頭，他做美食，他學(xué)著釀酒，他練習(xí)瑜伽；他很豁達(dá)，對于和自己政見不合，甚至對于使自己一貶再貶的人，他也沒有打擊報復(fù)，頂多寫幾首諷刺的詩文；他很重情誼，朋友很多，且大多都肝膽相照；他很務(wù)實，在杭州、揚州等地為官之時，竭盡所能為百姓做實事，治理西湖，修蘇堤，建醫(yī)院；他...

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蘇東坡傳(紀(jì)念典藏版)

林語堂著；張振玉譯 / 湖南文藝出版社

這本書講述了蘇東坡坎坷的一生。他幽默，熱愛生活，感情豐富，剛正不阿。但這些還不能概括他的一生！他的詩豪邁，深情，清新雅致，給人難以忘卻的感受！我敬佩蘇東坡。因為他無可比擬的才華，他用美麗的語言，編制出了一首首千古流傳的詩詞；我敬佩蘇東坡。因為他樂觀豁達(dá)的性格，他在收到同行們的排擠時，并沒有郁郁寡歡而是隨遇而安；我敬佩蘇東坡。因為他那股浩然正氣，在發(fā)現(xiàn)王安石變革的一些危害時，提出自己的強烈反對意見。蘇東坡的進(jìn)取，正直，慈悲和曠達(dá)，千年來始終閃耀在中國歷史詩詞的星空中！

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孫六環(huán)

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書評

蘇東坡傳(紀(jì)念典藏版)

林語堂著；張振玉譯 / 湖南文藝出版社

民國四大傳記之一。學(xué)貫中西的林語堂以英文成書，張振玉的翻譯看不出痕跡。這個版本設(shè)計的也干凈漂亮。孩子還不識字，但背蘇的詩詞，也覺得好聽。孩子背三國周郎赤壁的時候，媽媽想起這本書。希望媽媽書早日變成孩子的書。

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圓麻

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蘇東坡傳(紀(jì)念典藏版)

林語堂著；張振玉譯 / 湖南文藝出版社

這本書是在聽了康震老師的講座后買的，以前對蘇軾的了解只停留在他位列唐宋八大家的詩詞和東坡肉的美食之名。看完書深感震撼的不是他同時在政治、書法、繪畫等等領(lǐng)域的成就，而是他面對三次流放的樂觀與豁達(dá)，苦中作樂的強大內(nèi)心。值得一讀再讀!

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zhenzhu朱朱

13歲

書評

蘇東坡傳(紀(jì)念典藏版)

林語堂著；張振玉譯 / 湖南文藝出版社

雖然語堂先生因為對蘇東坡的喜愛，極力貶低王安石及王安石變法，這一點有失客觀。但這本容量28卷，出場人物多至上百位(他們中大部分的作品占據(jù)中學(xué)語文課本半壁江山)的傳記，依舊值得一讀再讀。蘇東坡，中國歷史上文化造詣最高的大家之一。在詩(與黃庭堅并稱蘇黃)，詞(與辛棄疾并稱蘇辛)，文章(與歐陽修并稱歐蘇)，書(北宋四大家之一)，畫方面都有非常高的成就。其實讀蘇東坡最大的意義之一是從他的樂觀豁達(dá)里汲取力量。他一生都是被貶謫的路上("問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”)，他也有害怕，恐懼，低...

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蘇東坡傳(紀(jì)念典藏版)

林語堂著；張振玉譯 / 湖南文藝出版社

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———-讀《蘇東坡傳》有感

林語堂評價蘇東坡：蘇東坡是一個無可救藥的樂天派、一個偉大的人道主義者、一個百姓的朋友、一個大文豪、大書法家、創(chuàng)新的畫家、造酒試驗家、一個工程師、一個憎恨清教徒主義的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一個皇帝的秘書、酒仙、厚道的法官、一位在政治上專唱反調(diào)的人。一個月夜徘徊者、一個詩人。我當(dāng)然讀不出林老先生這么深的感悟來，我從蘇東坡人生中的三次站...

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巴巴爸爸經(jīng)典系列: 巴巴爸爸的火星旅行

[法] 安娜特·緹森, [法] 德魯斯·泰勒著; 謝逢蓓譯 / 接力出版社

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記憶的瓶子

[英]貝斯·蘇珊著; [英] 凱蒂·潘蒙特繪; 楊古譯 / 湖北少年兒童出版社

這是一本觸動了我內(nèi)心的書，它讓我更深切地體會到，用自己特有的方式來收藏生命中的美好，是件多么有意義的事！
有人說，故事就是過去的事情，其實我們每個人都在為明天記錄下今天的故事。也許我們沒有戴爾先生那些裝記憶的瓶子，但是我們一定能夠找到自己喜歡且適合的方式來收藏屬于我們的記憶。比如對于小孩子來說，我們是不是可以像戴爾先生那樣，停下自己的腳步和他們一起去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，然后用語言、用圖畫記錄下來。讓孩子去發(fā)現(xiàn)屬于自己的內(nèi)心世界，去創(chuàng)造屬于自己的故事。