我理解這個就是一個親子互動的概念吧，因為我們家還是學齡前的孩子，我一直都沒有訓練過他寫字，但是因為我們家從小學畫畫，他自己還是挺愿意寫的，然后現(xiàn)在我問了機構(gòu)的老師，他們也是不建議上一年級之前的孩子學寫字，他認為呢會破壞各種節(jié)奏，他們給我的建議是買了很多畫圓圈，畫線條的控筆訓練冊，然后讓孩子可以寫那個，因為畢竟是孩子，主動要求要寫字的。也不能破壞了他的這種種極性，就是每天讓他寫寫那個控筆訓練冊，我覺得那個東西沒有什么可拍照的，因為就是一本冊子，他就是坐在書桌上寫的這個書桌，沒什么可拍的吧，畢竟每家都有
我想給大家分享的，這個是個手工版，其實也非常非常簡單的一塊，上面做的東西，每天不一定，但是我們一般把一些可以呈現(xiàn)的東西做好了，會留在上面拍個照片，做個紀念，最近天天下大雪，早晨的時間非常趕，所以今天早晨就是匆匆忙忙的聶了很多小小的場景，然后就著門邊匆忙拍了個照片，主要是因為小朋友要分享給她幼兒園的小朋友看。所以其實這個照片也不是為了回答這個問題拍的，但是我覺得可以分享給大家看一下，免得有的家長說我家孩子年齡還小呀，我沒用不上書寫訓練去，但是我想分享給大家的概念，是我們也可以有一個手工游戲的概念，有一個道具就行了
2014
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