時(shí)隔一年多,再次開始“學(xué)習(xí)”。
今天跟讀了raz aa的前五本,只讀了一遍。
突然發(fā)現(xiàn)分級(jí)的方法都忘了。
家里也買了一些兒歌書,也忘記該怎么操作了。
我是不喜歡互動(dòng)的人,在我自己學(xué)習(xí)的時(shí)候最喜歡一個(gè)人捧著書自己讀自己琢磨,自己聽磁帶的發(fā)音。這讓我面對(duì)小猴子十分不知所措,做夢(mèng)都希望他可以和我一樣,然后丟一只點(diǎn)讀筆給他,定期買書,幾年后收收獲一個(gè)學(xué)霸。白日做夢(mèng)!!
還有語文,堅(jiān)持認(rèn)為語文的關(guān)鍵就是多讀,可是繪本故事的語言并不十分優(yōu)美,帶他背詩又怕不理解而有逆反情緒,新詩猴子又不愛聽。
數(shù)學(xué),嗯,唯一會(huì)的就是丟一本練習(xí)冊(cè)。小時(shí)候的我是多么愛做練習(xí)冊(cè),自己擺弄積木自己研究數(shù)字。當(dāng)年四五歲的我怎么對(duì)數(shù)學(xué)那樣有興趣,可是小猴子身上我卻看不到一點(diǎn)我當(dāng)年的樣子。真是十分百分的焦慮。
從小喜歡學(xué)習(xí),喜歡自學(xué)的媽媽,要帶著孩子學(xué)習(xí),好難啊。