我們英語一直是自由佛系,所以進度緩慢,唯一高興的是孩子很喜歡英語?。?!很有興趣!最近又跑去自雞日語,跟著個免費APP,和我說想學(xué)會,目的是能唱最愛的兩首日語歌,謎之自信~~~
幼兒園階段學(xué)了線下易貝樂自然拼讀,復(fù)習沒跟上效果一般。之后進入小學(xué),基本沒開課外班,課堂內(nèi)容溜熟,覺得簡單(外研社一年級起)。
二年級上學(xué)期結(jié)束時才開始分級繪本的閱讀,選了RAZ點讀版本,從AA級開始,一天四本毫不費力??斓绞罴儋I了APP:ABCreading(學(xué)而思國內(nèi)RAZ)會員,用于精讀。還陸續(xù)入手:牛津閱讀樹一級,美國國家地理少兒PRE,圖書館一。入會員:少兒趣配音,呱呱閱讀,大魚小塘 ,EPIC(只開了兩個月后來換了呱呱閱讀)。
總體下來,孩子更喜歡牛津閱讀樹(一級快讀完了),每天用點讀筆泛讀兩本紙質(zhì)版,不做特別強調(diào)拓展,他自己表達中文也可以,+新搭配步步閱讀會員(剛買剛開始)牛津閱讀樹精讀一本。
一周后換RAZ A級(還剩是十幾本就上B級)每天兩本,+搭配ABCreading精讀一本,開始是根據(jù)軟件計劃解鎖,后來孩子隨機讀,我也沒干涉,前天一看自己還讀了幾本D級。
美國國家地理還有呱呱閱讀放在周末兩天隨機讀。圖書館準備牛津達到三級RAZ達到B級在開始。這樣螺旋上升,進度會比較慢,畢竟我家普娃還是覺得玩最重要,安排量太多或者跟太緊會逆反,排斥英語就不好了。畢竟興趣保持,哪天開竅也好追趕,先把基礎(chǔ)打好再說。堅持才是最難的,小普娃從寒假開始到暑假結(jié)束,真的是英語分級,語文閱讀,不說每天,平均一周五天絕對保證!作為媽媽已經(jīng)很滿足了,有這個精神,只要你想沒有拿不下的!小少年,加油吧(? ??_??)?