我心中最重視的雞娃黃金期——寒暑假，彎道超車的好機(jī)會！

學(xué)期余額不多了。寒暑假的步伐正在逐步靠近。

這個神獸們?nèi)杠S期待，家長們心情復(fù)雜的假期，我基本只有鐵面心腸的一個態(tài)度：

寒暑假是彎道超車的好機(jī)會

我們家利用過去四個寒暑假，一步步從基礎(chǔ)薄弱的狀態(tài)爬上來。我的認(rèn)知是：學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)，更多是一種狀態(tài)的維系，并不能拉開差距。真正的區(qū)分度在寒暑假。

我們通過寒暑假實現(xiàn)了什么呢？

l 語文古詩版塊：從古詩零基礎(chǔ)，到兩年攻破200+，我們是如何實現(xiàn)的？；

l 校內(nèi)成績的穩(wěn)定：每年拿獎學(xué)金，還拿過數(shù)學(xué)、語文免考資格（分科評比，整個學(xué)期所有測試總分全班前兩名）

l 英文自雞10個月過KET：小一啟蒙英文，如何做到從零基礎(chǔ)到半年達(dá)AR2.3，一年劍指KET？；

l 游泳訓(xùn)練：經(jīng)篩選，推薦送上區(qū)隊訓(xùn)練；

l 數(shù)學(xué)拉進(jìn)度：我們?yōu)槭裁匆谶^去3周過完小學(xué)數(shù)學(xué)課本三、四年級數(shù)學(xué)內(nèi)容？；

......

列舉成果不是為了凡賽爾，是為了讓大家清楚寒暑假究竟可以多好用。

如果利用率高，一個假期把一個學(xué)期的學(xué)習(xí)量啃下來，絕不夸張（大家可以自行算算可支配時間）。

點撥了一下重要性。我們來聊實操正題吧。

（一）假期的規(guī)劃思路

假期該怎么安排規(guī)劃，主導(dǎo)權(quán)在家長身上（你說荷包在誰身上呢？）。雖說孩子意見也要聽取，但絕大部分的孩子，對于學(xué)科規(guī)劃都是云里霧里的。低年級的孩子更是隨性。寒暑假要利用好，家長要有重視規(guī)劃的意識。

怎么進(jìn)行假期規(guī)劃呢？我可以分享一些思路給大家：

1）步驟一：對孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行整體回顧：

最有用的判斷是：學(xué)期內(nèi)的考卷，還有期末復(fù)習(xí)狀態(tài)。哪里存在薄弱項，便補(bǔ)哪里。即使不依賴試卷，薄弱項在期末復(fù)習(xí)階段已能夠得知一二了。為什么要做這一步呢？因為要決定假期學(xué)習(xí)方向，究竟是要：查缺補(bǔ)漏，還是往前拔高。

2）步驟二：目標(biāo)制定：

如果是查漏補(bǔ)缺，那加強(qiáng)練習(xí)就好了。往前拔高的話，需要家長費(fèi)的心思要多一些。因為要考慮兩個重要問題：

* 教綱教材中，各學(xué)科下一學(xué)期/下一學(xué)年的發(fā)展目標(biāo)；

* 自家下一階段的目標(biāo)；

英文、數(shù)學(xué)這兩科，大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度都超前很多，也就繼續(xù)按照家庭目標(biāo)去規(guī)劃好了。語文學(xué)科因為博大精深，大部分人都無法提前太多。展望下一學(xué)期比較科學(xué)。同時也要看看下一學(xué)年的大體目標(biāo)水平。

大家也許要問：怎么看下一學(xué)期的學(xué)科目標(biāo)呢？答案當(dāng)然是考綱和教材呀。大家可以看看我對考綱教材利用的一些心得《為什么我老愛研究考綱考卷？其實這是深度思考后的結(jié)果》

我還想分享一些小原則：無論何時，先保校內(nèi)，再談拓展。

比如一年級的孩子，如果字詞拼音不過關(guān)，遺留了學(xué)習(xí)的小尾巴。那我建議假期先好好補(bǔ)回來，再繼續(xù)出發(fā)。否則這些就會是隱患。等到三四年級綜合運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)孩子錯別字太多，或者很多字不會寫，要用拼音，而拼音竟然還錯了......這種狀態(tài)要補(bǔ)起來會很吃力，大人也容易崩潰。

3）步驟三：執(zhí)行計劃制定：

定下來目標(biāo)，便需要細(xì)細(xì)琢磨怎么實施到位：

比如實施方式：是外包送出去報班、家庭自雞，還是和其他家庭打組合：讓會雞的媽媽一對二，自己負(fù)責(zé)后勤這樣？

再如材料選擇：打算用哪套教材？萬一這套書不管用，是否有其他同類教材可以頂上？

還有時間進(jìn)度表：因為家長要工作，往往需要委托他人、孩子自己執(zhí)行計劃。這便要有一個詳細(xì)時間表保證執(zhí)行。

我的實際經(jīng)驗是：時間表要科學(xué)，要留出足夠的緩沖時間。畢竟別人或者娃自己實施，多少存在分神或者突發(fā)情況。如果計劃卡得十分死，基本難以落實。而落實不了的計劃，容易被孩子忽略，放棄努力。

在我們家，我比較喜歡用這兩種表格。

l 一種是大計劃表，里面會有每天的的大概行程安排。

比如下圖我做的計劃表。低年級的規(guī)劃會細(xì)化至小時。直接列出每天需要完成的項目便可。

l 還有一種是細(xì)化項目完成表。表格里標(biāo)出項目不同重要性。每完成一項便打勾?？梢越o予孩子更多的自主安排度。每天該做多少，能做多少，一目了然。  

這兩種表格我都有結(jié)合著使用。大計劃表方便察看不同時間段安排，細(xì)化項目完成表可以進(jìn)行進(jìn)度監(jiān)控。

再來個溫馨提示：計劃必須根據(jù)實際及時調(diào)整：基本上每周我都會根據(jù)大M完成度調(diào)整計劃，再打印下一周的細(xì)化表。一周一周地向前推進(jìn)，保證計劃實際有效。

4）步驟四：堅定地執(zhí)行下去：

好不容易做好計劃，要出效果，肯定要堅定地落實下去呀。

l 關(guān)于強(qiáng)度：我交流過的天牛（天生的牛娃）、普牛（普娃中的牛娃）家庭，無一例外，寒暑假都排得很緊湊。周中6至8小時的學(xué)科投入時間并不夸張。相較學(xué)期內(nèi)的生活，寒暑假只是讓家庭擁有了更多自主安排時間，不代表因此松散了。

l 家長該有的心理準(zhǔn)備：要及時回顧、調(diào)整目標(biāo)。還要做好寒暑假患心梗機(jī)率增大的心理準(zhǔn)備（和娃呆一起的時間變久了）

（二）和孩子溝通

計劃做出來，必須小孩認(rèn)可才好執(zhí)行。不然計劃再完善，小孩不配合，都是家長的獨角戲。

我自己這么多年的處理：

l 不會給孩子太強(qiáng)調(diào)休假的概念。我只告訴大M：假期沒有那么緊繃，做好休整，學(xué)會自我分配時間，參與更多活動。但不代表不學(xué)習(xí)，只去玩?，F(xiàn)在的瘋玩，往往意味著以后沒法玩。

l 溝通好計劃和目的

她認(rèn)可了，我們才實施。畢竟這是她的計劃，不是我的。也只有認(rèn)可了，孩子才會努力執(zhí)行。有困難可以隨時調(diào)整。這些事都可以友好協(xié)商。

（三）我們家這兩年的寒暑假計劃

我們家這兩年的寒暑假計劃，不算非常雞血，但也絕對算不上佛系。

固定項目有：

l 每個假期必會保證一趟長途旅游，為期6至12天不等；

l 一周5~6天，每次2個半小時的游泳訓(xùn)練（興趣班教練也知道寒暑假是訓(xùn)練黃金期）。

其余時間主線都是學(xué)習(xí)，但周末和晚上盡量還給孩子。

1）一年級寒假：

一年級第一學(xué)期，我主抓了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。大M基本被我洗腦成功，能夠有基本合格的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。期末考結(jié)束后沒幾天，我們正式開展英文爬升，從那天起基本沒有停下來了，這期間安排了閱讀、聽力，連續(xù)每周、每周半小時的外教口語等等。這個階段，我還利用寒假替她把第一學(xué)期的二會字聽寫完畢，并開啟背古詩。數(shù)學(xué)版塊，我們還在學(xué)而思最低的班級，但大M基本擺脫了學(xué)前的數(shù)盲狀態(tài)，開始適應(yīng)節(jié)奏。其余時間，我買了很多實驗器材和大M做著玩，還收集了科普紀(jì)錄片慢慢看。

這個假期屬于我們查缺補(bǔ)漏的起步期。

雖然看起來成果不大，但我能感到假期過后，無論是學(xué)習(xí)態(tài)度、基礎(chǔ)知識，我們都不再是落后線了，可以更積極去拓展校外。

我這里放上曾經(jīng)做的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃得不太成熟，實際操作很多調(diào)整。但我在這些實戰(zhàn)中逐漸成為一個更成熟老練的雞娃老母親。

2）一升二的暑假：

這個階段，英文依然是主線。除了閱讀和聽力，還嘗試語音訓(xùn)練、背默單詞等等。有些效果執(zhí)行很好，有些一般。但學(xué)習(xí)時長能夠保證，也算是穩(wěn)步上升。語文開始在寫作上進(jìn)行探索，古詩版塊也繼續(xù)進(jìn)行。數(shù)學(xué)在這學(xué)期做到了每次測驗都100，并且學(xué)而思升班了。

大M整體學(xué)習(xí)狀態(tài)趨向穩(wěn)定。

我也把當(dāng)時一些學(xué)習(xí)計劃表附上。雖然實際內(nèi)容出入挺大的，但學(xué)習(xí)時長基本就是這樣。可以給大家一些參考。而我因為對大M越發(fā)了解，做計劃的能力也開始提高。

3）二年級的寒假：

難以描述這個假期帶來的進(jìn)步。

l 英文：我們過了KET，但沒有停下步伐，繼續(xù)爬升，自學(xué)了Think和reach等教材，先把KET基礎(chǔ)打好一些，再往PET進(jìn)發(fā)；

l 數(shù)學(xué)：希望大M往更高難度挑戰(zhàn)，雖然收獲不明顯，但也曾經(jīng)努力了；

l 語文：第一次開始提前過下一學(xué)期的字詞及內(nèi)容。開始往前學(xué)。

因為疫情在家學(xué)習(xí)，我們的寒假算是延期了。我開始制定周拋式學(xué)習(xí)計劃，每天保證學(xué)習(xí)7至8小時。大M也有了更大的進(jìn)步。

 我也放上這段期間一些學(xué)習(xí)計劃，給大家感受學(xué)習(xí)量。

4）二升三的暑假：

英文依然繼續(xù)往PET水平進(jìn)發(fā)。語文花的精力更多了。

數(shù)學(xué)也又沖刺了一下，但依然效果不明顯。于是三年級繼續(xù)集中在語文和英文耕耘拉升。數(shù)學(xué)不放棄，但也不死磕，留待大M思維發(fā)展一下再發(fā)力。

（四）寫在最后

今天的文章，有一部分篇幅分享了我們的寒暑假計劃。實際上這并不是我希望表達(dá)的重點。

分享出來，是希望大家能夠感知：

這世上鮮少不需要付出的收獲。即使是我身邊的牛娃，都是很努力、分秒必爭地規(guī)劃生活。

我們雖然晚起步，這兩年的經(jīng)歷也證明了：一切都可以趕超。但前提也必須真切地付出努力。而寒暑假便是真正拉開距離的時期。

我更希望大家多關(guān)注文章前半部分的家長規(guī)劃思維，“授人以魚不如授人以漁”，希望大家都能夠根據(jù)自家孩子情況制定出合理的寒暑假計劃。

科學(xué)、因材施教、緊湊，是我認(rèn)為最好的寒暑假安排風(fēng)格。

快期末考了，大家記得要行動起來噢~ 歡迎大家關(guān)注我公號“輔娃記”（fuwaji123）了解更多學(xué)習(xí)心得。