現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,通過先讀圖的方式,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己特別愛這個畫面,之后再開始讀英文。結(jié)果他一直拒絕的一本書,我們竟然連續(xù)讀了三遍,今天早上寶貝起床時,媽媽回憶“I help pick apples”,寶貝還哈哈大笑!這個自稱good helper的小毛怪明明就是個幫倒忙先生??寶貝看到他買糖果的畫面一定聯(lián)想到了自己。沒錯,給孩子讀書,就是要fun fun fun,可以夸張搞笑點,歡樂中自然學(xué)習(xí)到英文??
這些天Summer總在問一個問題,?是怎樣變黑變成烏云的?麻麻也不知道哦……在這本書里一起找到了答案:白云并沒有變成烏云,而是由于云層積多,陽光無法穿透照射所以顏色深。內(nèi)容比較多,只是選讀了寶貝感興趣的部分,比如?的構(gòu)成,?為什么會變成雨滴?閃電?雷鳴,龍卷風(fēng),颶風(fēng)。麻麻還把他與國家地理的Storms對比,發(fā)現(xiàn)了相聯(lián)系的內(nèi)容:本書中提到在澳大利亞颶風(fēng)被稱作“威力-威力”,而Storms中也提到:In Australia they call the storms willy-w...
從Five Little Monkeys Jumping on the Bed開始,小子愛上五只小??的系列。今天的英文閱讀時間,自己找的這本書。每次講到第一頁,寶貝都模仿小??tiptoe的動作,平日也模仿打噴嚏AHCHOO的發(fā)音。五只小??又調(diào)皮又可愛好動,比較吸引孩子,媽媽講起來也覺得輕松有趣~