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圓姑娘
2015
發(fā)布于 2023-04-13 · 圖片1 
這是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想、堅(jiān)持與愛(ài)的傳記繪本，記錄了20世紀(jì)最杰出的野生動(dòng)物學(xué)家——珍·古道爾博士的成長(zhǎng)故事，溫暖細(xì)膩而又鼓舞人心。

珍很喜歡在戶外和動(dòng)物們待在一起，坐在她最愛(ài)的樹(shù)上，讀著《人猿泰山》這本書(shū)。她想象著，有一天，她也能在非洲叢林里，幫助所有的動(dòng)物……讓我們跟著小女孩珍的身影，一起探索這個(gè)神奇的世界，看她是如何美夢(mèng)成真，成長(zhǎng)為一名靈長(zhǎng)類動(dòng)物學(xué)家、自然保護(hù)志士、人道主義者和聯(lián)合國(guó)和平大使的吧！
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書(shū)評(píng)
我……有夢(mèng)
［美］帕特里克·麥克唐奈 文圖; 郝廣才 譯 / 云南晨光出版社
因?yàn)楂@得很多大獎(jiǎng)，又是關(guān)于追求夢(mèng)想的勵(lì)志書(shū)籍，自然會(huì)得到家長(zhǎng)們的青睞。但是在我與6歲女兒的親子閱讀過(guò)程中遇到諸多難題。比如，女兒不理解為何睡前要做禱告，向她解釋宗教信仰問(wèn)題儼然是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。又如譯文中寫(xiě)道“樹(shù)汁在樹(shù)皮下...” 對(duì)于剛學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“樹(shù)枝”的孩子來(lái)說(shuō)，完全無(wú)法理解。我也納悶英文原文是用的哪個(gè)詞呢？ 女兒的的認(rèn)知還是僅停留于具體事物及事件的發(fā)展，因此如何向她解釋書(shū)中主人公睡下去，一覺(jué)醒來(lái)就長(zhǎng)大了而且已經(jīng)身在非洲了！可能有太多的不理解，我看得出女兒在最后完全對(duì)此...
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［美］帕特里克·麥克唐奈 文圖; 郝廣才 譯 / 云南晨光出版社
這依然是一本傳記繪本，關(guān)于珍古道爾。我記得還有一本繪本關(guān)于她的，一起推薦《觀察者：珍古道爾和黑猩猩在一起的生活》。這也是一個(gè)關(guān)于追求夢(mèng)想，并且為之努力，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)讓人亢奮的人生。我不禁想起娃的夢(mèng)想，希望她也能堅(jiān)持她的夢(mèng)想，然后有朝一日，夢(mèng)想成真。書(shū)中畫(huà)與照片相結(jié)合，感覺(jué)就是從一個(gè)虛擬的世界走入了現(xiàn)實(shí)，那個(gè)切換的瞬間特別激動(dòng)人心。文字比較簡(jiǎn)單，書(shū)的后記可以好好利用，詳細(xì)的讀一讀，讓這個(gè)人物更鮮活起來(lái)。
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書(shū)評(píng)
我……有夢(mèng)
［美］帕特里克·麥克唐奈 文圖; 郝廣才 譯 / 云南晨光出版社
從大人的角度看這本書(shū)，總是愛(ài)扯上偉大啊，理想啊，夢(mèng)想啊，實(shí)現(xiàn)啊，途徑啊...但孩子看到的就是一個(gè)跟自己同齡的小女孩，因?yàn)橄矚g大猩猩來(lái)到了叢林中生活，跟動(dòng)物一起渡過(guò)了美好的時(shí)光。每次讀完這本書(shū)，我都有意圖地引導(dǎo)孩子談一下她們的喜好和夢(mèng)想，我認(rèn)為這就夠了，也許這就是這本書(shū)要傳遞給大家的信息吧！
6歲
11歲
書(shū)評(píng)
我……有夢(mèng)
［美］帕特里克·麥克唐奈 文圖; 郝廣才 譯 / 云南晨光出版社
【Yilia悅讀紀(jì)】幾年前去諾幼兒園講故事買的書(shū)，半命題作業(yè)要求講跟“雞”有關(guān)。結(jié)果歪打正著找了這個(gè)關(guān)于“美夢(mèng)成真”的故事。言也喜歡這個(gè)故事，她說(shuō)長(zhǎng)大后想做海盜，或者警察，或者醫(yī)生。言采訪了諾，諾說(shuō)長(zhǎng)大了做跟媽媽一樣的職業(yè)。言說(shuō)，哦，做領(lǐng)導(dǎo)。哈哈??
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我……有夢(mèng)
［美］帕特里克·麥克唐奈 文圖; 郝廣才 譯 / 云南晨光出版社
這本書(shū)畫(huà)風(fēng)很有意思。左邊一頁(yè)像是版畫(huà)，右邊是水彩畫(huà)，且兩者關(guān)系是呼應(yīng)的，可以從水彩畫(huà)書(shū)頁(yè)中讀不出來(lái)的內(nèi)容，通過(guò)版面來(lái)補(bǔ)充，最后落實(shí)到文字，與孩子共讀時(shí)翻幾頁(yè)發(fā)現(xiàn)這規(guī)律，最后一頁(yè)寫(xiě)到，在整本書(shū)中，有許多十九世紀(jì)及二十世紀(jì)初的裝飾雕刻藝術(shù)，呈現(xiàn)珍.古道爾對(duì)大自然仔細(xì)而科學(xué)化的觀察。全書(shū)用“黑猩猩”-“戶外觀察，查閱資料，e魚(yú)俱樂(lè)部手稿”“名叫比利的樹(shù)”-“母雞的窩”-“人猿泰山的書(shū)”這些孩童生活里提練的故事中，可以看出珍.古道爾有夢(mèng)想有追求有執(zhí)行力有探索精神的人。
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爺爺變成了幽靈
[丹]金·弗珀茲·艾克松 著；[瑞典]愛(ài)娃·艾瑞克松 繪；彭懿 譯 / 湖北美術(shù)出版社
《爺爺變成了幽靈》小艾斯本的爺爺死后，舍不得離開(kāi)心愛(ài)的小奧斯本，他沒(méi)有變成天使，沒(méi)有變成泥土，而是變成了幽靈，出現(xiàn)在奧斯本的房間。為了找回自己忘記做的事情，與小艾斯本一面找一面回憶在一起的美好時(shí)光。故事以平淡的語(yǔ)氣表達(dá)了濃濃的祖孫之情，讓我們感受到對(duì)親情的懷念與感悟。面對(duì)親人逝去，學(xué)會(huì)用積極的情緒化解悲傷，珍惜美好的情感記憶，珍惜每天擁有的快樂(lè)時(shí)光。死亡并不可怕，可怕的是被遺忘。
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一年級(jí)第一個(gè)學(xué)期，參加一個(gè)月晚托體驗(yàn)，后來(lái)果斷放棄了，平安度過(guò)一年級(jí)后升級(jí)二年級(jí)，換班主任了，這個(gè)新班主任第一個(gè)學(xué)期給每個(gè)不晚托的孩子家長(zhǎng)打電話，建議都要參加晚托，我家爸爸接到電話說(shuō)這事媽媽負(fù)責(zé)，我主動(dòng)留言給老師說(shuō)明我們有時(shí)間不需要這個(gè)服務(wù)逃脫了這次機(jī)會(huì)。

這個(gè)學(xué)期老師改變模式，先在娃身上下功夫，說(shuō)參加晚托就可以參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)興趣班之類的。然后又打電話給在外地出差的爸爸，得知在外地出差，又不好意思打擾，打給我又無(wú)法接通，娃回家一個(gè)勁的說(shuō)向上晚托，還是被我告知，三年級(jí)一定...
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讓孩子學(xué)會(huì)思考: 家長(zhǎng)能教的最重要的事 [TEACHING KIDS TO THINK]
（美） 達(dá)琳·斯威特蘭，（Darlene，Sweetland），羅恩·施托爾伯格，（Ron ... 著，馬伊莎 譯 / 四川人民出版社
今天的孩子成了即刻滿足的一代習(xí)慣了坐享其成，在快速發(fā)展的技術(shù)的支持和慫恿下，我們正在給孩子灌輸這樣的理念，不必思考，前所未有的進(jìn)步和瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，真把我們的孩子推向不利的境地我們沒(méi)能教會(huì)他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題，應(yīng)對(duì)生活中突如其來(lái)的變化，以及獨(dú)立自主的生活，因此他們將很不幸的成為有史以來(lái)第1代這樣的人。
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派克的小提琴
[英]昆汀·布雷克 (Quentin Blake) 文圖；李紫蓉 譯 / 明天出版社
小伙子派克熱愛(ài)音樂(lè)，你看他走在街上對(duì)貨攤上的其他貨物看都不看一眼的樣子就知道了。他直奔二手貨攤上的小提琴，掏出自己僅有的一枚銀幣買下了它。派克拿著小提琴高興極了，飛奔到田野上，開(kāi)始演奏，美妙的旋律像河流一樣流淌出來(lái)，奇跡發(fā)生了！
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這是一個(gè)正如他一般大的小男孩收養(yǎng)一只狗的故事。喜樂(lè)是一條獵狗，在十一歲的男孩馬提與它相遇之前，它是一條被主人賈德虐待且沒(méi)有名字的狗。喜樂(lè)是如何走進(jìn)馬提的生活？馬提又是如何克服一個(gè)個(gè)障礙和困難最后成功收養(yǎng)了喜樂(lè)？這樣一只普普通通的獵狗，是如何牽動(dòng)著人的情感，讓我們的內(nèi)心在故事里柔軟起來(lái)？
我……有夢(mèng)
作者:［美］帕特里克·麥克唐奈 文圖; 郝廣才 譯
出版社:云南晨光出版社
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