網(wǎng)絡讓信息爆炸，但也帶來很多困惑和焦慮，想要剝離不必要的信息，首先要做的就是認識自己，清楚自己當前的水平、瓶頸的原因，清楚自己的喜好、優(yōu)勢。要想濾除不必要的信息干擾，一定要向內(nèi)尋求自己的需求，明確自己的目標（階段性目標即可），尋求目標達成的有效規(guī)劃，明確自己在時間、精力規(guī)劃上可能存在的不確定因素，如何排除這些影響因素，如何保證執(zhí)行力。不必去關(guān)注牛媽牛娃的成績多么出彩，更不要拿自己和“別人家的孩子”比較，沒有意義。重點關(guān)注別人學習過程中的方法、順序、執(zhí)行過程和正向反饋節(jié)點，結(jié)合自己的特點來判斷哪些方面是自己可嘗試的，哪些方面是不適合自己的。
資料和經(jīng)驗并不是越多越好，斷舍離是人成長所需的必備能力。切忌跟風，人云亦云，選擇成本是批判性考量事態(tài)的必要成本，批判性思維也是家長應該傳遞給孩子的必要品性。切忌在不同的教育理念、方法、資料中搖擺不定，讓孩子在一個階段重復無效學習，容易造成孩子的反感。其實很多的方法是異曲同工的，很多資料的核心思想和內(nèi)容也是大同小異的，關(guān)鍵是找準適合自己的，并堅持下去。
方法不是死的，經(jīng)驗不是全盤照搬的，是需要根據(jù)自己的需求和特點來調(diào)整、組合、優(yōu)化的，如果有些同類資料（比如不同的英語分級體系）不確定孩子的喜好和接受程度，可以先篩選出兩三種來，然后找適合孩子的水平段的資料進行小范圍嘗試，看看孩子對哪一種資料的接受程度更高，就選擇哪種接續(xù)下去。一定要重視實踐過程的可持續(xù)性和階段性正反饋，這些是保證孩子學習積極性的重要因素，也是形成內(nèi)驅(qū)力的必要因素。
2010
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