首先,我覺(jué)得這個(gè)提問(wèn)的方式就看出問(wèn)題了。 因?yàn)?,?jì)劃的良好執(zhí)行,要從制定前開(kāi)始,而非制定后。 和孩子一起計(jì)劃,讓孩子理解安排的目的,以及安排的合理性,可以提出自己的意見(jiàn),也清楚完成后的結(jié)果,同樣也清楚不完成的后果。
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