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陳舒虹
2010
發(fā)布于 2024-09-16

都說學樂器的娃更聰明，花生里的娃都選哪一門樂器呢？

都說學樂器的娃更聰明，花生里的娃都選哪一門樂器呢？學樂器孩子是否變聰明？這個也沒有一個更好的定論，就像有些專家說洞動十個手指頭，老人不容易，老年癡呆，那對于彈琴呀，古箏啊，還有吉他等等，這些樂器都需要他的指尖靈活，多次的運動，我覺得這應(yīng)該可以促進腦袋發(fā)育，撇開是否變得更聰明？個人認為有了音樂熏陶，整個家的氛圍完全不一樣，所以學一門學器讓他的生活更加的有品位，更加的有層次感。
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15歲
想法
我給周圍朋友的建議，如果你或你的孩子并沒有很明顯的音樂天賦，樂器坑慎入。在同等天賦的前提下，選擇美術(shù)方面的學習會比樂器學習更容易堅持，也更容易有愉悅的感覺，甚至功利一點，一個好的美術(shù)功底對將來大學選專業(yè)或后面的工作都會有很大的幫助。

對于下決心要學樂器的家長，一定要想好學習的目的。目的沒有好壞之分，但是目的不同意味著花費的精力不同。其實學任何一樣東西，都會對專注力，自控力和大腦發(fā)育有幫助，樂器不是唯一之選，不論學什么，家長都需要用心幫助她在你期望的目的上發(fā)展。所以我非常不贊...
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13歲
想法
二年級才來學樂器，有這個時間和精力嗎？我們從大班開始學鋼琴，一周一節(jié)鋼琴課，每天都要練鋼琴，所以時間排得緊緊的。學鋼琴真是一言難盡，現(xiàn)在都學了兩年多了，放棄又太可惜，可是真是耗時耗精力，孩子興趣也不是特別高……
JD
12歲
想法
我們大班開始小提琴，現(xiàn)在預(yù)初，剛剛加入校弦樂隊，每周五背琴去參加排練，挺開心的。在樂團拉得還行，其實水平一般般，九級，比他老師的女兒低他兩級的，直接被秒透！別人從練琴開始每天3小時練琴，我們30分鐘，沒得比的，不過對于走不了專業(yè)的娃，其實收獲還是大于付出的。

現(xiàn)在中學樂隊，演出，展示自己的機會很多，在娃的成長過程中，自信，驕傲是他愿意前進并精進很重要的一個因素。

這么多年，期間有好多好多次想要放棄，覺得這個時間不如拿來看看書學學英語或是刷刷奧數(shù)，但都堅持下來，每周一次一對...
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11歲
11歲
想法
幼兒園大班開始接觸鋼琴，租琴一年后買鋼琴，當時以為自己準備充足，實際上還是摸著石頭過河。家長不懂音樂，找老師就比較外行，走了很多彎路，直到去年暑假才找到專業(yè)合適的老師，娃從此喜歡上課，也能自主練琴了。彈琴肯定要用腦，我覺得哈農(nóng)練習曲這些還好，樂曲會要求認譜能力，大腦，眼睛，手的配合，還是挺燒腦的。
至于能否堅持，真的和太多因素相關(guān)，放學時間，學校作業(yè)，睡眠時間等等，都要考慮進去。我家做的努力就是在保證運動，睡眠和校內(nèi)任務(wù)的前提下，每周練琴四小時，上課一小時，目前回課壓力不大。...
8歲
想法
看個人情況吧 學樂器沒有說一定是必要，看自己家庭的選擇和孩子的愛好。
我們家在學，但是純粹是孩子覺得還可以，就一直在學了；學習的過程當中，會收獲成就感，也會有自信，這就是我的目的，至于說后面升學怎么怎么樣，沒有想那么久遠。
家長真的不能功利心太強，什么都要，其實沒什么意義，孩子的自驅(qū)力是孩子最好的武器，他有一顆積極向上的心，勝過我們的千言萬語。
10歲
想法
家有琴童一枚 對于你說的樂器能夠讓孩子聰明這個說法，我保留一定的看法，我個人覺得一個人如果學到一定程度或者說孩子有一定的悟性，很多知識通的，比如我家娃，在學習哈農(nóng)的時候下課就都能記住譜子，剛開始我和老師都表示很奇怪這是為什么呢？有一天她說不就是和數(shù)學找規(guī)律差不多，然后老師和家長都夸她譜子記得快，孩子也可能覺得有動力，基本上彈幾遍都記住了，三年琴童，老師的評論就是她是她教過記譜子最快的孩子。這也說不清楚到底是鋼琴幫助了記憶力還是記憶力本來就好。
如果是為了這個目的去學習樂器，...
匿名花友
想法
倒果為因 本人家有琴童，已考過10級；身邊親友有多位從小讀音樂學校、高考走藝術(shù)路線、成年從事音樂工作，所以自己也算接觸過這個圈子。根據(jù)這幾十年來的見聞，說說本人拙見。
不提專業(yè)路線，就說說普通孩子學琴常見的情況是：一年級的時候，一個班半個班以上學琴(或各種樂器），到三年級減半，再往上越來越少，最后變成個位數(shù)。因為隨著難度的增加，一批人放棄；隨著學業(yè)的加重，一批人放棄；隨著家長孩子的疲憊，再一批人放棄……能堅持幾年把琴練起來不放棄的，需要孩子的毅力、家長的堅持、經(jīng)濟的供給，這三點都具備的...
14歲
14歲
想法
學樂器，孩子會變聰明，我是不支持這個命題的。

任何課外班的廣告語都會說學XX使孩子更聰明?？隙ㄌ嵘弦淮蠖研∶说氖论E。

但更多的可能是人家聰明才會把東西學得更好。

前面有人說的我非常贊同，只有熱愛才能學進去。

特別是鋼琴，一定是來自于大量的練習，使肌肉產(chǎn)生記憶。很多曲子，你上臺演奏的時候大腦是跟不上手指的速度。

數(shù)學一個月不做水平應(yīng)該變化不大，鋼琴一個星期不練，你試試。
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11歲
想法
我們現(xiàn)在小學二年級學了4門和樂器無關(guān)的興趣班，請問有必要再學一門樂器嗎？

首先要看已經(jīng)學了的四門是什么類型的興趣班，如果已經(jīng)有兩個以上的才藝類就不要再加樂器了。其次二年級的小朋友已經(jīng)有自己的看法了，一點興趣也沒有的話建議也不要入，畢竟練習是比較枯燥的。說到是不是會變聰明，這個很難定義，比較明顯的優(yōu)點是懂得堅持，不怕困難，從小培養(yǎng)樂感
9歲
想法
看目的吧 如果孩子音樂天賦一般或者教差（這里指音高感覺、音樂想象力、音樂記憶力），學樂器可以提高一些音樂素養(yǎng)和增加音樂常識。但是因為學習過程可能會有點枯燥，我們需要準備好為此耗費一定的時間、精力、財力、耐心。也勢必要犧牲掉一些其他的活動。
如果孩子對音樂的熱愛一般，想“培養(yǎng)”出來興趣，這個可能因人而異，有的人走了專業(yè)也不一定“熱愛”，只是“擅長”。
如果孩子天賦好，喜歡音樂，那么不管多大都是可以試一試玩樂器的，即便淺嘗輒止，也是孩子人生中很開心很滿意的一段時光。
如果孩子天賦好，喜歡音...
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陳舒虹
陳舒虹
2010
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