小學低年級，看過來！

過去的2020年每一天都有讀書，這一點堅持的很好，以后年度請繼續(xù)保持。 
報告上顯示讀過去的一年讀過1389本書，里面有一部分水份，練習冊、工具書和DK的大塊頭我們只挑其中某部分讀，就像顯示的這本成語詞典，我們只是讀了其中很少很少的部分，所以這個數(shù)量需要打個折扣。孩子越大讀的書越厚，以書本的數(shù)量來統(tǒng)計其實最不準確，希望這個報告上面能顯示中英文字數(shù)，虛構和非虛構類書籍的占比，不知道這兩項會不會給程序員小哥哥造成很大的工作量。 
中英文閱讀占比依然偏重英文，從他每次拿書十次有九次拿的是英文我就知道是這個結果，2020年這個比重已經好很多，對于造成這個結果的原因我再清楚不過，英文能讀初章中文還在為識字而努力，側面證明我這親子閱讀做的很棒寒假爭取搞定3500個常用字，多買些有趣的中文書。 
2020年成功進入中章，壹哥停留在初章的時間好像挺長，具體時間我沒在意，記得超長假期的某一天我整理完書架，他順手拿起狐貍爸爸看，我隨口問了一句“能看懂？”答曰“沒問題?！绷_爾德這套書算是我們的開始，最開始要求邊聽邊看，后面就開始聽哈利波特、波西、世界的故事等…整過過程很順利。吐槽一下中高章的音頻都好長，動不動就10h，而且壹哥還喜歡反復聽，我都1.25倍速去聽還是覺得時間不夠用。 
Who was這套書戰(zhàn)線拉得最長，也不知道為什么，真的是年頭讀到年尾還沒讀完，喜歡的讀了不下十遍，剩下的也沒表示不喜歡，然而結果就是一年了還沒讀完。 
新增書目642本，這其中至少1/3是只聽了音頻和想買的書，今年買書的欲望不是很大（竟然只買了3320.5元），導致的結果是現(xiàn)在家里的中文書快讀完，要加大中文書目的購買力，中英文書目占比盡量要平衡些（目前來看還可以，英文書目之所以相差比較大是因為早期有很多分級，剔除分級中英文書目占比還可以。） 
未讀書目360本，其中有一半是想買還沒買的書和一些練習冊和教材類，整體來說今年清庫存還是很成功的。 
新的一年呢，我希望我家壹哥讀書時能學會去思考和總結，注意細節(jié)描寫，更有深度和廣度。對于我這個買書人的要求也就更高，我會盡量避免口水書，偶爾很有趣的故事書就用來練習聽力好了。