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圓姑娘
2015
發(fā)布于 2022-12-26 · 圖片1 
很感謝自己遇到了這本書，這本書提醒了我每個(gè)孩子有不同的特點(diǎn)，要根據(jù)孩子自身的情況去給他建議，千萬不能像書里提到的隔壁阿姨家的態(tài)度那樣，總喜歡去給別人來指手畫腳，所以作為孩子的監(jiān)護(hù)人，一定要擺正好自己的位置。
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5歲
想法
《阿文的毯子》精讀 繪本簡(jiǎn)介：
凱文·亨克斯是美國(guó)著名童書作家、插畫家，紐伯瑞獎(jiǎng)和凱迪克獎(jiǎng)雙料得主。他創(chuàng)作了一系列以老鼠為主角的作品，廣受讀者歡迎。

阿文有一條黃色的小毯子，不管他去哪兒、干什么都要帶著。爸爸媽媽想了很多辦法，想讓阿文放棄這條小毯子，隔壁阿姨也幫著出主意。無論是用禮物交換阿文的毯子，還是往小毯子上灑醋，都沒能讓阿文放棄。阿文要去學(xué)校了沒辦法一直帶著小毯子，在阿文難過時(shí)，媽媽把小毯子裁剪成了一塊塊手帕。后來，不管阿文走到哪兒，都會(huì)帶著一條這樣的手帕。

每個(gè)孩子心中都有一條小毯子...
9歲
書評(píng)
阿文的小毯子
[美]凱文·亨克斯 (Kevin Henkes) 文圖; 方素珍 譯 / 河北教育出版社
《阿文的小桃子》是說一個(gè)叫阿文的小老鼠很喜歡他的小毯子，從小到大從不離身，鄰居的阿嬸和阿文的爸爸媽媽想盡了辦法也不能讓阿文放棄，最后，媽媽把小毯子做成了一條一條的小手帕。后來，阿文每天都會(huì)帶著他的小手帕，再也沒有人說什么了。這是一個(gè)講述父母和子女溝通的經(jīng)典故事。每個(gè)孩子都有一件或是布偶、小汽車之類的小東西，不論去哪里都隨身帶著。那對(duì)于他們來說不僅是提供安全感的“東西”，更是親密的“朋友”。
10歲
書評(píng)
阿文的小毯子
[美]凱文·亨克斯 (Kevin Henkes) 文圖; 方素珍 譯 / 河北教育出版社
整個(gè)故事勾起了我童年的回憶，剛進(jìn)幼兒園的事大部分都被遺忘了，唯獨(dú)老師奪走我小紗布的這個(gè)事讓我記憶猶新...對(duì)于一個(gè)沒有分離焦慮，每天都開開心心上幼兒園的小朋友，在被奪走紗布后，哭鬧著、抱著奶奶大腿不再愿意靠近那個(gè)地方，慶幸的是，媽媽還了我一片“天”，充分地理解我，支持我！事實(shí)證明，在若干年后，我自然而然地戒了紗布，沒有一絲痛苦與不舍，但在那個(gè)年齡段，就是做不到?。ㄒ粭l小小的紗布大過天?。?br/>故事最后阿文媽媽的辦法讓我覺得很溫暖，沒有強(qiáng)硬地剝奪阿文的依戀物（也許這樣的依戀并不好）...
14歲
書評(píng)
阿文的小毯子
[美]凱文·亨克斯 (Kevin Henkes) 文圖; 方素珍 譯 / 河北教育出版社
阿文的小毯子讓我學(xué)會(huì)了，不能總是拿著一個(gè)東西。如果總是拿著一個(gè)東西，別人有可能會(huì)說，不要再拿這種東西。如果你特別喜歡這種東西，就比如說毛毯，可以讓媽媽給你做成小一點(diǎn)的。還有就是，阿倫是很可愛，但就是不能讓別人，往事說，你不能拿這個(gè)東西了，你不能拿這個(gè)東西了。
3歲
書評(píng)
阿文的小毯子
[美]凱文·亨克斯 (Kevin Henkes) 文圖; 方素珍 譯 / 河北教育出版社
今天親子共讀之《阿文的小毯子》。
從圖書館借的，所以有點(diǎn)舊舊的，但是內(nèi)容蠻好的。
很多小孩子都有戀物的過程，怎么處理還是要有智慧的，阿文的媽媽最后的處理就非常的好，把毯子改造成手帕，這樣小朋友也容易接受，是個(gè)好辦法。
8歲
書評(píng)
阿文的小毯子
[美]凱文·亨克斯 (Kevin Henkes) 文圖; 方素珍 譯 / 河北教育出版社
很棒的一本書，講的是小老鼠阿文很喜歡他的小毯子，從小到大從不離身，阿文漸漸長(zhǎng)大，小毯子也又臟又破，爸爸媽媽試了很多辦法想讓阿文戒掉小毯子?？吹絻?nèi)容簡(jiǎn)介就想著一定要入手，因?yàn)榧依锞陀袀€(gè)阿文這樣的小朋友，最喜歡的是他的小被子，一有機(jī)會(huì)就抱著小被子聞啊聞，睡覺也是頂著小被子往床上一趴就能睡著，這本書的內(nèi)容很容易引起小朋友的共鳴，阿文的爸爸媽媽也很有愛，很喜歡
11歲
書評(píng)
阿文的小毯子
[美]凱文·亨克斯 (Kevin Henkes) 文圖; 方素珍 譯 / 河北教育出版社
從這本繪本，我們可以看到，爸爸媽媽養(yǎng)育孩子的時(shí)候，會(huì)面對(duì)各種聲音帶來的壓力。
還可以看到，媽媽對(duì)待阿文的智慧，源于對(duì)阿文的愛。當(dāng)阿文哭了，爸爸媽媽很心痛，他們想滿足阿文的，又想正向引導(dǎo)阿文，所以才有最后的神來之筆：把毯子變成小手絹。
而隔壁阿姨的干預(yù)行為可以說是在我們生活中特別常見的。然而這種干預(yù)是為了滿足她自己，她并沒有把阿文看成鮮活的生命來平等對(duì)待，只看成沒有規(guī)則的、需要修理的機(jī)器小孩。
感謝繪本用這樣溫暖的結(jié)局來喚醒我們家長(zhǎng)愛的智慧。
9歲
書評(píng)
阿文的小毯子
[美]凱文·亨克斯 (Kevin Henkes) 文圖; 方素珍 譯 / 河北教育出版社
阿文的小毯子給我的感覺是兩點(diǎn)：
1.別人的意見不要全盤接受，隔壁的那個(gè)別人，提的意見就是小毯子不好，你要把它摒棄掉，爸爸媽媽聽了別人的意見，不管是威逼還是利誘，阿文都無動(dòng)于衷，他還是很愛小毯子。最后媽媽讓小毯子可以小一些，小到可以帶在身邊。
2.你熱愛的事物，如果當(dāng)下不符合大人的審美，那就帶一部分在身邊，埋一顆種子在心里。
愛是最好的武器。
哦，其實(shí)剪開并不是最好的方法。
11歲
書評(píng)
阿文的小毯子
[美]凱文·亨克斯 (Kevin Henkes) 文圖; 方素珍 譯 / 河北教育出版社
看到這本書，果斷入了，因?yàn)槲壹覍殞氂袀€(gè)小鴨被兒，睡覺的時(shí)候必抱著，以至于每次出門都得把她的鴨被兒塞到背包或者行李箱里，小鴨被占了不小的空間。寶寶對(duì)鴨被兒的依賴就跟阿文對(duì)小毯子的依賴一樣，但是不同的是我們從來沒有采取方法讓寶寶睡覺的時(shí)候不要抱鴨被兒，因?yàn)槲覀冎缹殞毸X的時(shí)候需要一個(gè)安慰，怎么能把她的這種安慰給抹殺掉呢？
10歲
想法
沒入什么好物 娃小時(shí)候沒有養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，在幼兒園也是屬于特別難入睡的孩子，所以也不能歸咎于老師或者物品，自身就屬于入睡困難的孩子吧！現(xiàn)在到小學(xué)了，晚睡早起中午自然會(huì)有點(diǎn)犯困，跟她做思想工作，也隔三差五跟老師溝通，重視這個(gè)事情了，孩子現(xiàn)在午休情況樂觀點(diǎn)了。
阿文的小毯子
作者:[美]凱文·亨克斯 (Kevin Henkes) 文圖; 方素珍 譯
出版社:河北教育出版社
出版時(shí)間:2007-04
圓姑娘
圓姑娘
2015