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匿名花友
發(fā)布于 2025-04-03 
先確認(rèn)一下是孩子讀不懂還是孩子不喜歡讀，如果是孩子讀不懂，那需要降級閱讀，找一些介于兩者之間的書籍來給孩子讀。如果是不喜歡讀，那需要換差不多同級別的其他書籍來讓孩子試一下。確定了問題就好解決了。希望能對你有用。
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推薦閱讀

12歲
想法
降級橫向增加分級讀物 蒼蠅小子是最入門的橋梁書，你可以先讀小豬梅西系列，哈巴狗,
小豬梅西系列 Mercy Watson
這類橋梁書等級還有很多啊，粉豬第一季后面1-6都可以加上。橋梁樹選個10套，比如學(xué)科大樹系列。
你知道如何看小花生里面閱讀等級嗎……
可以先看電子版難度，我們這個時期沒有搞單詞，繼續(xù)拉聽力?閱讀，我看你們不大，繼續(xù)聽力閱讀吧。
9歲
14歲
想法
降級，橫向拓展 牛津樹的詞匯量是不太夠的，看動畫片有實景所以并不需要那么多認(rèn)讀詞匯量。
我覺得問題在于孩子確實詞匯量積累不夠，但是，也不建議拿nate great一本一本查詞來認(rèn)。
應(yīng)該退一些難度，橋梁書的聽讀一年吧。不知道題主聽力輸入有沒有，就是沒提到。不是看動畫哈。前期可以讀什么聽什么，然后是聽再讀再聽，最后就是裸聽不讀。
當(dāng)然你分級和橋梁，讀的書，數(shù)量確實不夠。
啟蒙3個1千，讀1K本分級+橋梁，總是要的吧，聽1K小時，還一個1K啥忘了。
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11歲
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低年級多聽力，聽力帶動多閱讀。生詞多說明這套書不匹配。背里面的單詞費時枯燥。印象中fly guy 還是每頁圖片為主，字沒多少。而Nate the great 都是字了，雖然薄薄的一本，2千左右的字。但是孩子從大圖過渡到幾乎純文字，也是個坎兒。橋梁書有很多，一是換換其他的，如果還是讀不懂→ 二可以試試讀其他分級，一套牛津樹太少了。積累和重復(fù)度都不夠的。紅火箭，大貓，國家地理，圖書館系列，蘭登系列，讀起來。另科普很重要non-fiction 和fiction 比例寶媽要把控。
其實是沒有人給孩子具體講文章的細(xì)節(jié)，如果有家長或老師帶著孩子英語一遍?中文講解一遍，然后再讓孩子自己讀加聽音頻，消化能力會事半功倍。不要想著書都丟給孩子就完事大吉不用管了，大部分孩子其實沒有那個能力，除非天賦異稟的語言天才兒童。高章前的階段都需要人引領(lǐng)和輔導(dǎo)，否則就是學(xué)的零七八碎，后面窟窿會越來越大，哪天就會突然遇到瓶頸。
11歲
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我們那會兒沒背過單詞，當(dāng)時是讀Raz I 的時候開始初章的，第一套讀的是Dragon Masters，娃沒什么感覺，直接就轉(zhuǎn)過去了，牛津9應(yīng)該比Raz i 級別高吧，按理說應(yīng)該可以過度橋梁或初章了，是不是因為牛津的詞匯沒有Raz豐富？要不橫向拓展下Raz吧，我看很多小朋友都是I級別過度到初章的，都挺順利的，讓孩子試下呢？
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8歲
17歲
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看提供信息，這個階段可以進入橋梁書閱讀了，我猜可能是從一百多字過度到2000字左右的橋梁書，娃還是有點壓力了。我家讀nate的時候，raz也就剛到F，家長可以一開始用親子閱讀，幫著翻譯降低門檻，不用每句都解釋，娃需要就解釋一下，最好生詞圈出后面娃讀一讀復(fù)習(xí)一下，系列叢書用詞一般比較固定，這樣認(rèn)真慢讀個2-3本，等娃熟悉后就可以過渡到家長一段娃一段的共讀，最后家長可以完全放手。
9歲
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flyguy到nate跨度有點大，可以讀I can read系列過渡一下，比如frog and toad、big Max、mouse tale，比nate略簡單，故事也很有意思。

非虛構(gòu)最好也加上，后期進階會更絲滑。
11歲
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英語如果單詞難的比較多，建議換套簡單一點的。就算把這套難的書單詞全啃下來了，那么能記住的有多少？但如果換簡單一點的，在無痛學(xué)習(xí)中，積累下來的單詞也并不會少的，當(dāng)積累到一定量，也能無痛閱讀這本書了，而且單詞經(jīng)過時間的積累，也學(xué)得更牢。
匿名花友
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如果對這套書興趣不大就放下來，降級讀之前沒讀過的分級書或者其他橋梁書，保持閱讀的熱情，持續(xù)從閱讀中獲取樂趣，過段時間再重新推出；如果即使看不懂也還是想看的話，正好借機引導(dǎo)孩子自己查詞記詞，增加詞匯量，提升自主學(xué)習(xí)的能力。
匿名花友
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階段性目標(biāo)示例
第1-2周：每天30分鐘分級閱讀（藍思值低于當(dāng)前水平50L）+ 15分鐘高頻詞學(xué)習(xí)。
第3-4周：加入橋梁書精讀（每天1頁逐句分析）+ 分級閱讀量減半。
第5周起：嘗試橋梁書泛讀，生詞容忍度提升至每頁≤8個。