對于這件事,將心比心地問:如果使用一套內(nèi)容你完全沒興趣的教材教你法語、日語或者其它你完全不懂的語言,你的興趣會有多大?
從英語啟蒙角度來說,我更傾向培養(yǎng)的是英語的閱讀習慣,而非單純地會說一些單詞一些句子。所以我個人更推薦從繪本開始,特別是從小朋友有興趣的繪本入手,讓他發(fā)現(xiàn)原來英語繪本里會有他感興趣的東西,讓他愿意去讀去看。比如我家自從上周末恐龍博物館回來,對恐龍興趣大增,于是我們便趁機給她選了恐龍的繪本(有中文也有英文)來講,有一本她特別有興趣的估計講了十幾二十遍…當她認識了不同樣子的恐龍后,她看到英文繪本里的不同恐龍就會大叫:這個是霸王龍!這個像賴氏龍!于是便愿意聽恐龍的故事。甚至我們講到恐龍已經(jīng)滅絕時,她會一本正經(jīng)糾正:現(xiàn)在還有恐龍,雞和鳥都是現(xiàn)在的恐龍!
教材類的繪本不是不好,而是趣味性可能沒有繪本更好,啟蒙階段小朋友的興趣相對會差很多。既然您兒子喜歡汽車,建議選入一些汽車方面的繪本和機關(guān)書,慢慢擴展到交通工具…
最好想說,英語學習是長期的過程,請不要因為一時的“沒興趣”、“沒效果”就放棄!只要堅持,總有一天小朋友們會給我們驚喜!