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匿名花友
發(fā)布于 2022-11-10 
家有倆娃，雙胞胎。
坐標北京。
最近又開始上網(wǎng)課了，狀態(tài)比起之前已經(jīng)好了很多了，能夠老老實實坐著聽完課，也能跟老師互動。以前的網(wǎng)課都是錄播的，雖然也有老師在空中教室跟著，偶爾互動，但小孩子都知道，比較排斥?，F(xiàn)在是老師從頭講到尾，加上對這學期新老師的“敬畏”，小朋友整體還是比較認真。
但是兩個小朋友就難免存在對比，為什么她的老師下課了，我的還在上；為什么我要上課后答疑，她不用上……還有一會兒攝像頭打不開了，網(wǎng)絡不好了，各種七七八八的問題。
希望疫情快點過去，早點回歸正常。
國泰民安～
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8歲
17歲
想法
從他律到自律，學會學習 疫情近三年，在居家隔離、網(wǎng)課、復課狀態(tài)之間反復切換，挑戰(zhàn)孩子、家長、老師的各種極限，壓力山大喵??青春期的煩"腦"

九月開學到現(xiàn)在折騰了三輪，煩累也無奈。
唯一保的是在身心平衡健康大前提下，練習自律，試著把上網(wǎng)課當成自學能力練兵場。

青春期荷爾蒙狂飆，分管自律理智的大腦前額葉還未發(fā)育成熟，半大小子渴望社交到戶外蹦噠心猿意馬，每天都得升級打怪，夠刺激????初三考生老母親說不怕是瞎話，可蕉綠又有啥用吶，又不能當芭蕉扇滅火焰山??????

一天天慢慢調(diào)整吧，咱先做好準備...
11歲
想法
今年年初時候經(jīng)歷過大概一個月時間孩子網(wǎng)課，我居家辦公。

因為之前一直上英語在線課，孩子很習慣這種模式。最初學校要求全程參與，還包括音樂體育之類的副科。我主動聯(lián)系班主任表示不想全程參加。那時正是春天，雖然大家不能隨意走動，但是在小區(qū)里散步挖寶還是可以的，或者在自家陽臺看看遠處綠化，自主閱讀都很好。班主任也很理解，表示可以選擇性上幾門主課，完成作業(yè)就好。

我們基本每天選擇上三門課。書房里的是長桌，他占一頭，我占一頭。他上課，我工作。能有機會全程聽課，感受下每位老師的講課水平和...
從2020年初到現(xiàn)在，我們已經(jīng)經(jīng)歷了若干次網(wǎng)課。
網(wǎng)課期間娃的作息與假期接近，早讀時間到了早飯還沒吃完是常事，吃完早飯要洗漱，又擔心課間十分鐘不夠用，于是：“媽媽，你幫我盯著！”
在學校上課時，妞習慣和同桌實時交流各種感想，然后回家一邊講給媽聽一邊錄音，方便媽據(jù)此寫日志；一上網(wǎng)課，實時交流的對象變成了媽，?自然忘記復述并錄音，因此日志流水帳的字數(shù)斷崖式下跌。
10歲
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網(wǎng)課的收獲 今年初疫情，學校沒有推遲開學，直接就上網(wǎng)課了，我居家辦公。很感謝有這樣一段時光，讓我可以認真參與孩子的學習生活。
D哥一年級在操行方面很多問題，一開始上網(wǎng)課時，他也和在學校里一樣：坐不住，隨意走動、一興奮就大喊大叫、求關注、老師沒點到他回答問題就生氣…所以剛開始時，我是全程陪著他一起上課的。最先我也很抓狂，把自己當作一個“監(jiān)督者”，看到這么不守規(guī)矩的他，得不停的“提醒”。后來一次美術課上。老師要家長和孩子一起來完成一個新年賀卡，我也成為了課堂的參與者，和D哥一...
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9歲
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我們這周開始網(wǎng)課，小朋友都是一個人獨自在書房上網(wǎng)課，以前課堂表現(xiàn)略知一二，老師風格了解甚少，現(xiàn)在網(wǎng)課了，一直新課往前學，不上也不行，否則被點名。

我也發(fā)現(xiàn)由于網(wǎng)課，老師在家長們眼皮底下上課，天天布置作業(yè)，還要當天批作業(yè)，貌似老師比學生忙。畢竟在學校，老師地盤，想什么收什么時候批，比較靈活。
發(fā)現(xiàn)老師上課還可以，和小朋友們連麥啟發(fā)提問等，也還可以。
英語老師特別喜歡讓那些不會的孩子提問，比如，上課沒有被連麥到的學生，挺負責。
??然后，英語數(shù)學作業(yè)天天展示優(yōu)秀作業(yè)，嗯，班主任...
新三年級家長。坐標：哈爾濱。
我們這一屆的娃，雖然小學前半年都是在疫情中度過的，幼兒園的畢業(yè)都是云畢業(yè)，但是一年級還勉強上了一個完整的一年級。二年級開始哈爾濱如同被下了魔咒，二年級上學期，三次疫情一次至少半個月，二年級下學期三月份開學總共在學校三五天就開啟了疫情，兩個月，五月中旬才回學校。三年級雖然沒開學就疫情了，但是時間好在比較短。娃也早早就近視了。
我對孩子說你是學生，就要學習無論線上還是線下。好在我單位疫情也可以居家辦公，能在家陪娃學習。因為不去學校沒有晚看護，能多一些...
13歲
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娃上網(wǎng)課的時候，我瞄過一眼，錄播課，想想這還不如不上自己學，還能省眼睛！于是，果斷放棄了，就沒怎么上過了。合理利用時間，學的時候高效地學，學完就能出去放放風，休息眼睛，何樂而不為。自己安排，靈活多了。
10歲
想法
背景在吉林省，娃二年級，在一年下學期上了2個月的網(wǎng)課，最大的問題就是孩子確實狀態(tài)不好，學習習慣和態(tài)度都一落千丈，而且眼睛不好了，本來娃的遠視儲備就沒有了，這樣一折騰直接近視了。????????????
9歲
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網(wǎng)課之后我最大的痛點——高估了英語老師的水平。

原本不了解情況，跟娃居家上了幾次網(wǎng)課才看出來老師有多敢說，各種錯誤，而且很低級。我之前還覺得老師愛跟娃英英交流是好事，現(xiàn)在我只覺得害怕，我希望老師別開口說英語，更不要扯那些有的沒的。單三人稱都沒有，五句話四句都不對，無語凝噎，無力吐槽。
11歲
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二年級下學期上了兩個多月的網(wǎng)課，說實話，由于是低年級，網(wǎng)課對我們影響不大。語文，數(shù)學我們都認真看視頻，別的學科就沒看屏幕，用耳朵聽就行了。然后隔20分鐘就讓娃去陽臺遠眺。后期疫情不嚴重了，每天下午都在樓下戶外活動，比在學校一直呆在教室里坐著好。