回答這個問題,我找了一下之前看安妮鮮花《不能錯過的英語啟蒙》時的閱讀筆記供樓主參考
【兩歲以前的孩子應把大力氣花在聽力輸入上,這能事半功倍、此時所進行的親子閱讀重點應是發(fā)展認知,學會把圖形與簡單的英文表達對應起來。二至四歲的孩子應繼續(xù)聽力輸入,同時加強情境對應的訓練,通過動畫片、原版書來建立對應模式。四歲之前的閱讀,一般以繪本為主,輔以孩子喜歡的分級讀物。四歲是孩子的閱讀敏感期,如果前期聽力輸人不夠,情境對應訓練不夠,則需要繼續(xù)。四歲以上的孩子,在學習Phonics 的同時,要加大自主閱讀的閱讀量,尤其要重視加大同一級別的閱讀量。如果四歲以上的孩子英語學習才剛剛起步,則可以幾步同時進行,按照原版繪本親子閱讀三步曲,用兩三個月的時間,先加大聽力輸入,同時培養(yǎng)英語閱讀興趣,然后開始 Phonics的學習,進入自主閱讀階段。】