適合四年級學生閱讀。這個階段的孩子正處于自我確立的重要階段,學習能力和分析綜合能力有所增長,因此增加了更多科普讀物、人物傳記等豐富題材,旨在幫助孩子從學習閱讀開始走向用閱讀去學習,獲取不同層面的營養(yǎng),助其理性和感性共同成長
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