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愛故事的蛐蛐

2014

發(fā)布于 2018-07-03 · 圖片3

雖然很多繪本站和閱讀貼都將這本書劃入低幼孩子閱讀范圍，但是我個(gè)人認(rèn)為，這本繪本適合各年齡階段的孩子閱讀，不同年齡段的孩子會有不同的感受，關(guān)注重點(diǎn)也會不同。
小小的開本，大大的圖畫，小動物都被作者繪畫的卡通式風(fēng)格，大眼睛充滿了童真。對于3歲以下的孩子來說，這樣鮮艷的色彩和可愛的小動物形象都是他們非常喜愛的，完全可以作為一本色彩啟蒙和動物認(rèn)知書來閱讀。
3歲以上的孩子不妨就引導(dǎo)他們有這樣的認(rèn)識：
1、認(rèn)識自我，敢于做真實(shí)的自己：我有優(yōu)點(diǎn)也有不足，但無論怎樣，我都是世界的唯一；
2、我的存在就是一抹獨(dú)特的顏色，接納自己，才能獲得真正的認(rèn)同，才能找到適合自己的朋友。

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Daybreak 123

10歲

書評

自己的顏色

（美）李歐·李奧尼文·圖；阿甲譯 / 南海出版社

75:《自己的顏色》，又是一個(gè)找自己的故事。變色龍想要和其他小動物一樣擁有屬于自己的不變的顏色。它想盡了各種辦法，可是依然無濟(jì)于事。直到它遇到了一只年長的，更有智慧的變色龍。

“恐怕我們不會有自己的顏色的?！蹦觊L的變色龍一語道破，我想可能它也曾經(jīng)這樣尋找過屬于自己的顏色吧。當(dāng)無法改變現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，年長的變色龍?zhí)嶙h兩只孤單的變色龍可以結(jié)伴而行。

這樣無論兩只變色龍?jiān)鯓幼兩?，至少彼此陪伴的它們都擁有同樣的顏色，孤單的心也就有了歸宿。

這本書的編輯推薦語是:“你的存在就是一抹獨(dú)...

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loveonrun

5歲

8歲

想法

因?yàn)橐恢槐訍凵弦槐緯?，一個(gè)作者大神的書早就買全了，奈何孩子們并不感冒，放在書架上吃灰。。。
某寶上刷到一只可愛的小杯子，果斷買回家，繪本一并呈上，果然愛不釋手～
有時(shí)候，娃和書之間需要一個(gè)契機(jī)，緣分就是如此妙，不可言！自己的顏色

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許慧2244815068

3歲

書評

自己的顏色

（美）李歐·李奧尼文·圖；阿甲譯 / 南海出版社

很可愛，很喜歡的繪本。和小寶一起讀的。
不僅是本科普繪本，小朋友通過它知道了變色龍這種生物。還是一本暖心的繪本，兩只變色龍幸福的在一起，他們的顏色是一樣的。
這本繪本色彩繽紛，內(nèi)容也簡單，小寶一連看了兩遍。

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妮and依

7歲

書評

自己的顏色

（美）李歐·李奧尼文·圖；阿甲譯 / 南海出版社

變色龍很苦惱，因?yàn)樗鼪]有自己的顏色，走到哪兒，哪兒什么顏色就變成什么顏色，最終它會解決自己的煩惱嗎？有一天，另一只變色龍出現(xiàn)，雖然沒有自己的顏色，但他們始終步調(diào)一致的相伴，最終變色龍接受了自己沒有顏色的事。通過閱讀使得娃懂的，我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，要接納自己的一切，讓自己變得更自信。

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薄越騰飛

5歲

書評

自己的顏色

（美）李歐·李奧尼文·圖；阿甲譯 / 南海出版社

《自己的顏色》這本繪本是四屆凱迪克獎(jiǎng)得主李歐·李奧尼的經(jīng)典杰作，并被《紐約時(shí)報(bào)》《出版家周刊》推薦。作者借助變色龍的變色的特點(diǎn)，讓孩子學(xué)會認(rèn)識自我，敢于做真實(shí)的自己，同時(shí)能夠了解什么是友誼。

在為孩子講這本繪本時(shí)，有4點(diǎn)可以和孩子進(jìn)行互動：

1.打開繪本，仔細(xì)觀察環(huán)襯，我們可以發(fā)現(xiàn)環(huán)襯上那些斑斕的色塊是由無數(shù)只變色龍構(gòu)成的，有幾只醒目的變色龍清楚可見它們的圓眼睛；而那一組組的英文則是作者在變色龍上的簽名（(Leo Lionni）扉頁也值得我們關(guān)注，四只顏色各異的變色龍...

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愛故事的蛐蛐

11歲

書評

兒童古典音樂繪本精選---睡美人

（奧）蘇珊·漢默勒著；（奧）安妮特·布萊繪；李小紅譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社

不同于一般的童話故事，這是經(jīng)典童話與古典音樂相結(jié)合的一本音樂繪本，不僅有詩意的語言和美麗的圖畫，還有美妙的音樂伴隨閱讀，孩子可以一邊閱讀有趣的故事，一邊聆聽大師的杰作，使得欣賞音樂與閱讀故事相得益彰。

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愛故事的蛐蛐

11歲

書評

記憶的瓶子

[英]貝斯·蘇珊著; [英] 凱蒂·潘蒙特繪; 楊古譯 / 湖北少年兒童出版社

這是一本觸動了我內(nèi)心的書，它讓我更深切地體會到，用自己特有的方式來收藏生命中的美好，是件多么有意義的事！
有人說，故事就是過去的事情，其實(shí)我們每個(gè)人都在為明天記錄下今天的故事。也許我們沒有戴爾先生那些裝記憶的瓶子，但是我們一定能夠找到自己喜歡且適合的方式來收藏屬于我們的記憶。比如對于小孩子來說，我們是不是可以像戴爾先生那樣，停下自己的腳步和他們一起去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，然后用語言、用圖畫記錄下來。讓孩子去發(fā)現(xiàn)屬于自己的內(nèi)心世界，去創(chuàng)造屬于自己的故事。

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愛故事的蛐蛐

11歲

想法

新學(xué)年開始了，有啥想法？

娃上小學(xué)了… 小鬧鐘上小學(xué)了，我比較注重她的語文和閱讀積累。我提前買回了小學(xué)六年的語文課本來研究，然后自己根據(jù)課文內(nèi)容找相應(yīng)的拓展閱讀材料，因?yàn)椴判∫?，以趣味性?qiáng)的故事和韻律感強(qiáng)的兒歌為主，和小鬧鐘一起讀，并利用我的錄音設(shè)備錄制成音頻發(fā)布到喜馬拉雅上面，讓她既能提前預(yù)習(xí)，又可以反復(fù)聽來復(fù)習(xí)鞏固。有興趣的小伙伴也可以來聽哦，在喜馬拉雅搜索“小鬧鐘趣學(xué)語文（小學(xué)一年級上）或掃描下圖二維碼都可收聽。

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愛故事的蛐蛐

11歲

書評

蝴蝶·豌豆花

詩歌主編/金波；繪畫主編/蔡皋 / 河北教育出版社

這是參考了小花生上各位爸媽的人評論專門買來的，的確值得好評！每首詩都不長，朗朗上口，充滿童真童趣，有些還溫暖動人，我和女兒比較喜歡的有花牛歌、瀑布、疑問、找夢、如果我是一片雪花等。配的插畫也很漂亮，值得和孩子反復(fù)誦讀。

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愛故事的蛐蛐

11歲

書評

媽媽, 給我講個(gè)故事吧!

[法]米夏埃爾·埃斯科菲耶著；[法]克里斯·迪·賈科莫繪；李旻諭譯 / 廣西師范大學(xué)出版社

這本書的名字簡直就是女兒每天都會對我念的“魔咒”！我可能會拒絕和她玩撲克，玩捉迷藏，而一旦她提出“媽媽，給我講個(gè)故事吧！”這個(gè)要求時(shí)，我就再找不到任何回絕她的理由。
剛看到封面的標(biāo)題時(shí)，我以為這就是個(gè)孩子纏著媽媽講故事的故事。而封面上的張著大嘴的，一開始我以為這個(gè)是媽媽，在我的想象中，媽媽的嘴巴很大，能講出很多很多的故事，然而讀完后才發(fā)現(xiàn)有趣程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)期。同時(shí)，這本書不僅僅是一本親子共讀的最佳范本，其創(chuàng)意在于如何讓故事從書里走向書外。