jimjenny

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發(fā)布于 2025-05-26

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呆寶麻麻

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每日打卡｜read with me 牛津樹1+ 昨天晚上時(shí)間有限，只讀了2本廖彩杏和1本RAZ，感覺直接上RAZ B級是比較難理解的，無論是句子還是內(nèi)容。
今天終于周末啦～可時(shí)間好趕呀！上午一起讀了Big Green Monster，小朋友覺得比較簡單，對Five little ducks很熟了，不想多讀。
下午睡了一覺，起來一起一口氣讀了牛津樹1+Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 1+ 的5本，麻麻按Susan老師的課準(zhǔn)備的，小朋友很喜歡Kipper一家的故事，特別是Look at me，g...

RAZ

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一只惡魔在長大

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??7月8日做學(xué)習(xí)記錄有督促學(xué)習(xí)的力量。

??英語啟蒙
1??RAZaa 新｜2本
2??RazAA 復(fù)習(xí)｜12本
3??牛津小土豆復(fù)習(xí)｜2本
4??幼兒英語分級閱讀復(fù)習(xí)｜1本
5??磨耳朵RazAA 1-59一遍 59分鐘
6??磨耳朵牛津小土豆 1本 15分鐘

??語文國學(xué)
1??古詩｜復(fù)習(xí)江南今天我讀的時(shí)候Emo背誦了。
2??中文繪本｜3本精彩的演出跟與眾不同站出來也講了
3??磨耳朵聲律啟蒙｜30分鐘
4??北京童謠｜30分...

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大K和小K的娘親

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二年級3月3日星期四完成學(xué)習(xí)內(nèi)容 7Y8M11D
1、RAZ X《Jacey Nova:Starship Pilot》
2、天天練APP
（1）二刷地理大百科西半球的國家獨(dú)特的自然環(huán)境
（2）歷史大百科中國古代史（上）魏晉南北朝的科技與文化
（3）三年級思維訓(xùn)練三年級應(yīng)用題復(fù)雜鋸木頭問題
（4）大語文中唐詩壇（上）韓愈的散文創(chuàng)作風(fēng)格
3、給孩子的第一門歷史系統(tǒng)課稷下學(xué)宮
4、小學(xué)生文言文100課精衛(wèi)填海下
5、希臘神話奇聞逸事尋找歐羅巴第4課
6、鯨魚AI科學(xué)閱讀 G3A Lesson ...

學(xué)習(xí)型家庭打造

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每天英語 “大火猛攻”1小時(shí)，效果有多香？

英語啟蒙的回憶殺如果說“一小時(shí)”也能算“大火猛攻”的話，我家的英語繪本閱讀“一小時(shí)”大約是從2歲半開始的，就封面圖上這么大。那時(shí)候，每天睡前中文繪本一小時(shí)，英文繪本一小時(shí)……
經(jīng)常讀的我口干舌燥，瞌睡仙不停地來領(lǐng)我去夢境，又被這孩子揪我眼皮揪醒：媽媽媽媽你不許睡
之后我辭職了，4歲我們上了個(gè)只有上午半天的幼兒園，回家吃完午飯休息玩一會(huì)也才兩三點(diǎn)鐘。陪四五歲小孩玩是真累啊，上躥下跳，經(jīng)常我累了她還精力充沛。后來翻了翻當(dāng)時(shí)能找到的各種分級閱讀，選擇了nonfiction更多的raz成了填補(bǔ)空白時(shí)...

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遠(yuǎn)山荷葉

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小三寒假總結(jié) 下周開學(xué)，乘今天有時(shí)間，做個(gè)簡單的總結(jié)。這個(gè)寒假由于眾所周知的原因，多了一個(gè)月左右的時(shí)間，由此完成了一些原本沒有的計(jì)劃，尤其是數(shù)學(xué)和英語。

語文：

閱讀：親子精讀進(jìn)行地不好，畢竟帶著精讀實(shí)在是太費(fèi)精力。雖然單位提前居家了，但是手上的工作也沒少啊。一不管，小朋友就樂得自我放飛了。唯一值得欣慰的是，每晚睡覺前會(huì)閱讀一兩章，開啟了自主閱讀歷史“寫給孩子的中國歷史”，把小時(shí)候買的揭秘系列翻出來讀了一大堆，至于吸收如何，就不得而知了，但是愿意閱讀了，就要鼓勵(lì)。

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柚柚6月份讀書打卡
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London bridge falling down
Once I caught a fish.
牛津樹3本對于牛津樹很熱衷，每個(gè)主要人物的名字都能說出來，指出來，媽媽拓展情節(jié)，也能跟著節(jié)奏指和說詞。（句子還要加強(qiáng)）
raza六本，對于raz還算感興趣，一邊說一邊做，指認(rèn)，偶爾拓展。
常爸情景卡復(fù)習(xí)
2.中文繪本與國學(xué)啟蒙:喬比兩本（熱衷），聲律啟蒙，樂樂...

0-3歲英語啟蒙

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大K和小K的娘親

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幼小銜接4月9日星期三完成學(xué)習(xí)內(nèi)容
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2、Raz H級

3、美國小學(xué)英語 1A

4、中文閱讀《白雪公主》四頁
5、牛津自然拼讀課 1節(jié)
6、牛津自然拼讀作業(yè)
#幼升小#

幼升小

3 3 評論

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神奇樹屋記錄2 自上次停了兩天的神奇樹屋1-5,后面斷斷續(xù)續(xù)幾天就又聽膩了，昨天晚上開始聽11-15，聽的很入神，今天一大早起來打開第16本，無痛進(jìn)去心流時(shí)刻，我在吃飯，她在床上自己聽了半個(gè)小時(shí)，然后這一周的時(shí)間，第50本了，加油！

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新的一年，曬曬你和娃的閱讀目標(biāo)

小學(xué)1-3年級… 目前我沒有給飯團(tuán)設(shè)定任何明確具體的閱讀目標(biāo)，大方向是：繼續(xù)從保護(hù)閱讀興趣出發(fā)，提高閱讀速度，擴(kuò)大閱讀范圍，深化閱讀深度。
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近日，6歲半的飯團(tuán)，用10天時(shí)間，沉浸式地讀完我在他5歲半時(shí)買的14本《Dragon Masters》——我現(xiàn)在還記得去年，我們費(fèi)力地一小時(shí)讀了三頁，母子倆身心俱疲，當(dāng)時(shí)飯團(tuán)的GE已經(jīng)3.0，DM的難度應(yīng)該是適合的。但小童對黑白章節(jié)書的畏難情緒戰(zhàn)勝了一切，也讓我清楚，讀書這件事無論對成人，還是孩子，都是私人的，無標(biāo)準(zhǔn)化的，所以需要更多的耐心...

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分級“三大巨頭”：RAZ,牛津樹、海尼曼，你家用了幾套？

牛津樹和RAZ 牛津樹孩子很喜歡很小的時(shí)候就開始給讀了。低級別的每本都讀了好多遍。6-9級也是沒什么障礙親子共讀完了?，F(xiàn)在出去玩的時(shí)候就放在傾聽者里面循環(huán)聽6-9的音頻。RAZ也是挺小的時(shí)候就買回來了，跟牛津樹一起刷，牛津樹刷完了RAZ才刷到EF左右吧。后來就拿RAZ當(dāng)主線配合著其他一些繪本和分級讀。因?yàn)槎际怯H子共讀所以讀的還挺快，目前讀到I，不知道接受多少，也沒做quiz。