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許慧2244815068
2021
發(fā)布于 2024-03-25 
好像越到高年級霸凌現(xiàn)象也越多。
我覺得孩子之間也有打打鬧鬧，如果是一般打鬧就算了，但是如果是有人欺負我家小孩，影響了身心健康，甚至威脅到生命，我覺得肯定要和學校要說法的。
家長硬氣，小孩才能有底氣。不能慫。
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11歲
想法
面對真正的霸凌，怎么反應都不過分。家長的信任、支持、愿意出面解決，同時給孩子空間和機會嘗試著自己去解決，這個過程其實都非常有意義。除了來自同學的霸凌，可能更難處理的是來自老師的霸凌，這個就必須要家長的參與和幫助了。

不過對于低年級的小朋友，很多時候他們回來說的一些事情確實難辨是非真?zhèn)?。我家小朋友頭兩年，每一任同桌都是他的敵人，回來每天都和我們講同桌霸凌了他。我們試過和同桌一家相約出去玩過，實際發(fā)現(xiàn)都是孩子們之間的小別扭，并不存在實質(zhì)的霸凌。現(xiàn)在小朋友四年級，有時候我們問他當...
11歲
想法
我感覺站在家長的角度，沒有過度霸凌一說。家長的支持，是孩子勇于面對霸凌的底氣。我們家孩子偏內(nèi)向，一年級的時候，被班級里面的兩個男生霸凌。起初孩子跟我說，前面位置的兩個孩子偷他東西，一起欺負他。想要換位置。我跟班主任溝通了兩次，均表示小孩子打鬧，沒必要換位置。后來孩子寫作業(yè)的時候蒙頭大哭，說有人欺負他，不想去學校。我才意識到問題的嚴重性。我問他怎么欺負的？他說把他東西扔地上，讓他撿起來！還說要尿他頭上！還用鉛筆比劃著要戳瞎我們眼睛。一年級的孩子，你敢相信嗎？惡魔真的在人間。我放...
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8歲
想法
反抗很有必要 一點都不要怕“過度”，哪有那么多瞻前顧后，面對霸凌，不管大小，一定要有所應對。
今晚跟孩子就最近看到的霸凌事件聊了很多，又講了一本關于校園社交的圖書。未來是未知的，不知道會遇到怎樣的人和怎樣事，那就從自己本身先做起。
多交朋友，不要“掉隊”，讓壞孩子有機可乘；如果事情太小，老師不想管，那就把事情“鬧大”，讓大家都注意到；第一次的反應很重要，霸凌都是從輕到重的，第一次就不能退縮。
匿名花友
想法
這媽是被老師PUA傻了嗎？ 文中師生日常對話都使用英語，不大可能是公立校，多半是收費不菲的國際學校，顯然有些東西是用錢買不到的。
不理解教室里為什么沒監(jiān)控？是為了保護未成年人的隱私，還是掩蓋未成年人渣的惡行呢？

我娃小學階段也遇見過對同桌實施暴力霸凌行為的未成年人渣，但是老師處理效率很高，頭天晚上投訴，第二天就換座位；上午投訴，下午就換座位，換完就安寧了。
10歲
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小孩子的惡不能小視 很多行為其實就是霸凌的初期萌芽狀態(tài)。
就拿我姑娘的事情來講，三年級上學期從廣州轉(zhuǎn)來一個男孩子A，這個孩子是單親家庭的，他一來就愛打人，基本上班上的孩子都被他打過。有些人是不理他，被他推搡之后沒有還手，他也就沒有興趣了。有些人是家委的孩子，他不敢動手。有些是成績比較好，老師當面因為打人的事情批評過他，他也不敢動手了。照說一個男生不應該動手打女孩子。對姑娘回來說班上新來的同學打人的事情，我們只告訴她，不惹事，但也不能怕事，遇到攻擊一定要還手。
在這里就不得不提到一個家委的孩子，這...
12歲
想法
對低年級家長來說，要相信自己的判斷。低年級孩子是不清楚霸凌的，他只會表達不喜歡。有時候還說不清楚。如果他不快樂，那就要仔細觀察。高年級孩子已經(jīng)懂事，事情說的清楚了，一般說什么就是什么。老師調(diào)查與否已經(jīng)不重要。而且孩子從對方眼神就能觀察出來是霸凌還是鬧著玩。這個時候要充分相信孩子。
10歲
想法
如果是真的面對霸凌，我覺得怎么反應都不算孤獨。但是問題是現(xiàn)在確實有的家長太過分了。根本就跟霸凌不怎么沾邊的事情，他也要扯到霸凌頭上。我的孩子前段時間在學校跟學校老師的小孩發(fā)生了一點小爭執(zhí)，這個老師就特別有意思，上綱上線的說我們霸凌了他，真是太搞笑了，他占據(jù)了各種優(yōu)勢，要說霸凌也是他精神puA了我，話是他家孩子說的多，狀是他家孩子告的，我的孩子根本就沒有反擊之力，竟然還說我們霸凌了，他這也太霸道了。就應該先治治學校這種霸道老師的風氣
13歲
想法
作為家長，如果孩子遇到這種事情，肯定要向校領導投訴，要求對方父母來學校、要求對方孩子賠禮道歉是最基本的。如果處理得仍然不滿意，進一步向教育局投訴。總之對渣生絕不姑息。
13歲
想法
在我們學校，這種娃會被勸退的。學校不會允許這種危險人物留在學校。
8歲
想法
安全無小事，你的孩子對于老師來說，大概就是班里的幾十分之一，但是他對于你的家庭來說，就是百分之百，是全部。在安全問題上，你只能小題大做，也必須小題大做。
許慧2244815068
許慧2244815068
2021